人教版二年級語(yǔ)文上冊《識字7》教學(xué)設計
一、準備階段，身心放松
小朋友們，我看看誰(shuí)最有精神？老師想對你們說(shuō)兩句話(huà)，如果你覺(jué)得老師說(shuō)得對就鼓鼓掌，老師說(shuō)得不對就搖搖頭，好嗎？第一句，我是你們的好朋友。第二句你們是我的好朋友。真高興，一下子有了這么多的好朋友！好朋友們，今天我給大家帶來(lái)幾幅圖片，想看嗎？看著(zhù)圖片，你想說(shuō)什么？一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)都可以！
二、導入新課
�。�、是呀，萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香構成了一幅美麗的春天的圖畫(huà)。在這個(gè)美麗的春天里，咱們學(xué)校剛剛舉行了學(xué)雷鋒的故事比賽，在我們中間還涌現出了很多好人好事呢。 學(xué)校最近呀要評選出一批好孩子，你認為什么樣的是好孩子？
�。ǹ磥�(lái)他是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！哦，會(huì )讀書(shū)這是多么了不起呀！遵守紀律這是個(gè)多么重要的品質(zhì)！我看到咱們班不少同學(xué)都非常遵守紀律，你看同學(xué)們坐得多端正呀！好成績(jì)肯定是與平日的努力是分不開(kāi)的。）
哦，我聽(tīng)出來(lái)了，大家評選的這些好孩子，原來(lái)他們都有品質(zhì)呀！怎么讀？
�。�、聽(tīng)說(shuō)評選好孩子，我們的好伙伴明明也趕來(lái)了，看，明明會(huì )說(shuō)些什么？誰(shuí)能讀讀明明的話(huà)？了不起，第一次讀就能把每個(gè)字都讀準確！這么多同學(xué)也想讀，咱們一起讀讀吧！誰(shuí)來(lái)起個(gè)頭？
�。▎卧獙ёx）
三、自學(xué)指導，精講點(diǎn)撥
�。�、初讀兒歌（５分鐘）：
�、� 是呀，我相信我們這些同學(xué)一定都有好品質(zhì)，我相信我們這些同學(xué)也都會(huì )成為好孩子。明明還給我們帶來(lái)一首小兒歌呢，想讀一讀嗎？那咱們可要多讀幾遍，看看能不能把每個(gè)字都讀準確。哎，我知道第一次讀兒歌呀，肯定會(huì )遇到一些生字，有辦法解決嗎？（拼拼音這可是個(gè)法寶！我就在你們中間，親愛(ài)的同學(xué)們。，會(huì )嗎？怎么學(xué)會(huì )的？你真了不起。）有了這么多好辦法相信你一定能把生字變成熟悉的好朋友！
�、� 怎么樣？能讀準確嗎？那就同桌兩個(gè)互相考考吧，互相讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，如果你的同桌讀得很好，你就表?yè)P表?yè)P他，如果他還有一點(diǎn)點(diǎn)困難你就幫幫他，好嗎？
�、� 看大家讀得可真帶勁， 好了，哪位同學(xué)想推薦一下自己的同桌，剛才讀得很棒的？你剛才是怎么表?yè)P他的？這么棒，我們都很想聽(tīng)了，請你讀一讀吧！我們一定會(huì )認認真真地聽(tīng)！
�。ㄕ娴南衲阃勒f(shuō)的，你讀得又準確又通順）
誰(shuí)還能自信地推薦一下自己，覺(jué)得自己讀得也很棒，把你的小手高高地舉起來(lái)。
�。苡赂艺酒饋�(lái)讀，已經(jīng)很了不起了�。�
不認識的字直接板書(shū).這個(gè)字讀？再來(lái)？這個(gè)字能讀好，這句話(huà)肯定能讀好了，再讀一遍好嗎？
�、� 誰(shuí)還想讀？好，想讀的同學(xué)都站起來(lái)，咱們一起來(lái)讀讀，你來(lái)給大家起個(gè)頭好嗎？
�。�、識記生字（１０分鐘）：
�、� 真好，能在這么短的時(shí)間里把兒歌讀得這么流暢，那我知道同學(xué)們一定能把生字讀準確，是嗎？咱們先來(lái)找找看兒歌里有哪些字是我們今天剛剛遇到的？板書(shū)
來(lái)，看看黑板上這些字，咱們比一比，誰(shuí)認得最多？誰(shuí)的辦法好？
�、� 驕傲、虛心：
�。ò鍟�(shū)：驕）
哦，這個(gè)字你是這樣記住的，換偏旁也是個(gè)好辦法.能組個(gè)詞嗎？是它嗎？它的朋友怎么來(lái)記呢？特別是中間這么多，這可怎么辦？
你還在什么地方見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞？
哦，驕傲的小公雞，能簡(jiǎn)單給我們講講嗎？看，這個(gè)驕傲的小人（簡(jiǎn)筆畫(huà)）同學(xué)們笑了，咱們可不要學(xué)這個(gè)樣子！咱們可要虛心一點(diǎn)！虛心對的是──（指）驕傲對的是──再讀一下，哎！虛這個(gè)字我好像有點(diǎn)認識，在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？我還沒(méi)想起來(lái)你就說(shuō)出來(lái)了，真棒！咱們中國字可真有意思，換了一部分字不同了，讀音也不同了！一提起驕傲虛心這兩個(gè)詞呀，人們馬上就會(huì )想到毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。聲音真響亮，我還想聽(tīng)，再讀一遍，好嗎？讀懂了嗎？（你又讀了一遍，不過(guò)從你的朗讀中我已經(jīng)知道你讀明白了）（你說(shuō)得太好了，能告訴我你的名字嗎？我要把這個(gè)名字寫(xiě)在這兒）你看咱們很多同學(xué)雖然有很多好辦法認識生字，可還在虛心地聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，我想這樣的同學(xué)一定能取得更大的進(jìn)步！能虛心地聽(tīng)別人說(shuō)是多么地難得呀！來(lái)，讓我們虛心地聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)還有好辦法來(lái)記別的生字朋友？
�、� 短：
加一加減一減（或偏旁）也是個(gè)挺好的辦法！短對長(cháng)，哦，這兩支鉛筆，相比較，這支──這支──？
說(shuō)到長(cháng)和短呀，這會(huì )兒呀我一下子想起了一個(gè)故事《駱駝和羊》！誰(shuí)看過(guò)這個(gè)故事？里面的黃牛伯伯說(shuō)：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，我們要取人之長(cháng)，補已之短！這句話(huà)是什么意思？咱們學(xué)生字時(shí)也可以學(xué)別人比較好的方法，誰(shuí)的辦法好咱們就學(xué)誰(shuí)，好嗎？誰(shuí)還有好辦法呢？
�、� 誠實(shí)、虛偽；嫌、贊：
能組個(gè)什么詞？來(lái)，找找看哪句話(huà)里有這個(gè)詞？誰(shuí)還想起來(lái)讀讀？還有誰(shuí)？
誠實(shí)的人能贏(yíng)得千家就是很多很多人的稱(chēng)贊！
咱們看看這兩個(gè)小朋友，你愿意和誰(shuí)交朋友？這兩個(gè)小朋友在干什么呀？
第一個(gè)小朋友不小心打碎了花瓶，犯了錯誤但勇于承認，說(shuō)明他是個(gè)誠實(shí)的孩子！第二個(gè)小朋友懶惰不寫(xiě)作業(yè)，這已經(jīng)很不好了，可他還怕別人說(shuō)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻騙人說(shuō)作業(yè)忘在家里了，太虛偽了！那么你愿意和誰(shuí)做朋友？看來(lái)大家都愿意和誠實(shí)（指）的人做朋友，看來(lái)大家也都想做一個(gè)贏(yíng)得千家贊（指板書(shū)）的孩子。而不愿意做一個(gè)虛偽（指）的招大家嫌（指）的孩子。來(lái)，咱們再來(lái)把最后一句話(huà)讀讀，聲音真響亮，看來(lái)大家也都愿意做個(gè)誠實(shí)的孩子，咱們閉上眼睛試試，能不能記在心里？我希望同學(xué)們能把這句話(huà)深深地記在心里！
好孩子們，你還記住了哪個(gè)生字朋友？
�、� 冷淡、熱情：
情，能給它組個(gè)詞嗎？是它嗎？熱情，有好辦法記住熱嗎？熱情對──；冷對的是──；冷淡對的是──看到這兩個(gè)詞，你又有什么好辦法來(lái)記住呢？
我想現場(chǎng)采訪(fǎng)一下：你好，我可以采訪(fǎng)一下你嗎？家里來(lái)了客人，你都干什么？聽(tīng)聽(tīng)，多有熱情的孩子呀，用了一個(gè)您字，謝謝你，把我放在心上！真是個(gè)待人熱情的好孩子！那冷淡又是怎么回事？誰(shuí)來(lái)試試？──嗨，你好！我是你媽媽的同事，你媽媽不在家嗎？──對我愛(ài)理不理的，可真冷淡，我還是走吧！謝謝你，讓我們懂了冷淡這個(gè)詞，不過(guò)我知道你在生活肯定是個(gè)熱情的孩子！
小結：
看，同學(xué)們有這么多的好辦法來(lái)記生字，怎么樣都記住了嗎？我可要考考大家，敢不敢？認識就大聲音讀出來(lái)？咱們試試誰(shuí)搶得快，好嗎？
四、課中放松，心理調試
同學(xué)們聲音響亮而且讀得非常準確，看來(lái)大家真的和生字交上了好朋友！看來(lái)同學(xué)們想出的這些辦法真管用！來(lái)，咱們做個(gè)游戲稍微休息一下，好嗎？來(lái)，伸出小手站起來(lái)， 嗯就做個(gè)我說(shuō)你對的游戲怎么樣？ 比如我說(shuō)上，你就接我對下，我說(shuō)明白了嗎？（２分鐘）
我說(shuō)云── 我說(shuō)雪── 我說(shuō)──
我說(shuō)是── 我說(shuō)長(cháng)── 我說(shuō)虛心──
我說(shuō)熱情── 我說(shuō)誠實(shí)──
五、激活練習（10分鐘）
你看小朋友們， 真有精神，眼睛睜得大大的.，看到同學(xué)們對得這么快，明明呀，出了一個(gè)闖關(guān)的游戲要考考大家，小朋友們敢不敢迎接挑戰？一共有三關(guān)，想順利過(guò)關(guān)呀，可不容易，明明悄悄告訴我，如果能把生字讀得很熟練就一定能順利地過(guò)關(guān)！想順利闖關(guān)嗎？ 那咱們要先準備一下，我幫同學(xué)們準備了一些卡片就在你桌箱的信封里，你可以用這些字卡快點(diǎn)準備一下一會(huì )兒咱們來(lái)闖關(guān)，好嗎？開(kāi)始吧！
�。�、第一關(guān)：
準備好了嗎？進(jìn)入第一關(guān)：
拼一拼：
屏幕出示部件：
�。ㄕ� 誠 嫌 短 對 冷 淡）
這是什么意思？快快把拼出來(lái)的字找出來(lái)！你找到了招了嗎？字卡舉起來(lái)說(shuō)！全部都找到的小朋友請舉手？
我宣布：第一關(guān)全體闖關(guān)成功！
�。g呼）
�。�、猜字謎：
來(lái)，進(jìn)入第二關(guān)：
�、� 猜字謎：
�、� 橋旁木去馬來(lái)?yè)Q。
�、� 老虎幾去業(yè)來(lái)?yè)Q。
�、� 兩個(gè)先生坐上了數碼寶貝。
�、� 一起出示：
哦，有三個(gè)字謎呢！猜著(zhù)哪個(gè)了就把你的字卡快快舉起來(lái)。同意的同學(xué)把這個(gè)字謎讀一下把這個(gè)字也舉起來(lái)好嗎？還有一個(gè)就能闖過(guò)第二關(guān)了！
�。ㄎ鍌�(gè)好兄弟，亡口月貝凡，團結在一起，比賽不會(huì )輸。）
這個(gè)呢？第二關(guān)全體闖關(guān)成功！
�。�、第三關(guān)：
走迷宮：
明明說(shuō)這一關(guān)是最不容易過(guò)的，因為迷宮中有許多字詞，如果咱們能把這些生字讀準，或組個(gè)詞，說(shuō)能往前走一大步！怎么樣有信心走出迷宮嗎？
贊：能再讀兩遍嗎？男子漢們讀讀！女同學(xué)來(lái)試試？
招: 試著(zhù)能不能一邊做著(zhù)動(dòng)作一邊讀？
嫌：這一排讀！這一排呢？再來(lái)一遍，好嗎？
虛：組個(gè)詞，小蜜蜂飛不動(dòng)了！明明說(shuō)呀他要增加一點(diǎn)難度，這次光讀準確還不行，要給這個(gè)字組個(gè)詞才能往前飛呢！有沒(méi)有問(wèn)題？
驕傲、誠實(shí)：
說(shuō)句話(huà)。這次明明說(shuō)呀，能用這個(gè)詞說(shuō)句話(huà)就能往前走了！行嗎？多好的句子！我們一定會(huì )的！太好了，是的，我們不能驕傲！小蜜蜂已經(jīng)順利地飛出了迷宮！我宣布第三關(guān)闖關(guān)成功！
六、再讀讀
我們齊心協(xié)力順利闖過(guò)了三關(guān)！我現在最想說(shuō)的就是咱們一年一的同學(xué)，團結在一起，比賽──換個(gè)說(shuō)法就是一定贏(yíng)！就讓我們帶著(zhù)這種一定贏(yíng)的勁頭再來(lái)讀讀這首很特別的對子歌，試試看會(huì )有什么新發(fā)現？
�。�、有一些是好品質(zhì)，有一些是不好的品質(zhì)──你可真善于歸納總結！
一個(gè)字對一個(gè)字，兩個(gè)字對的是兩個(gè)字──真是好眼力！太棒了！你一下子就找到了對子最重要的一個(gè)特征，我們可以概括地說(shuō)就是字數是相同的。
有一些是反義詞，你真是個(gè)用心讀書(shū)的好孩子，那咱們就來(lái)找找看，用自己喜歡的符號圈一圈，比一比，誰(shuí)找得快？我們也可以把這首小兒歌稱(chēng)為對子歌（板書(shū)）來(lái)伸手一起寫(xiě)上吧，一起讀讀。
�。�、指名說(shuō)，師板貼。
七、課堂小結，推薦作業(yè)
這一節課，我們的收獲可真不小呢，我們用很多好辦法記住了很多字，又讀懂了對子歌，誠實(shí)、虛心、熱情贏(yíng)得千家贊，冷淡、驕傲、虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌！像這樣的對子，還有很多，有興趣的小朋友，課后你可以收集一些，也可以自己試著(zhù)編一編好嗎？下課！
【板書(shū)設計】
對子歌
虛心 驕傲
誠實(shí) 虛偽
熱情 冷淡
贊 嫌
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