小英雄雨來(lái)教學(xué)設計優(yōu)秀范文

　　一、背景知識

　　1．這篇課文記敘了抗日戰爭時(shí)期，小英雄雨來(lái)掩護交通員，跟日本鬼子作斗爭的英雄事跡，歌頌了抗日根據地兒童熱愛(ài)祖國、勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。全文分為六大段。第一段講雨來(lái)的家鄉景色優(yōu)美，雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高強。第二段講雨來(lái)上夜校。第三段主要講雨來(lái)掩護李大叔。第四段講雨來(lái)跟日本鬼子進(jìn)行英勇斗爭，絕不講出交通員藏身的地方。第五段講蘆花村的人們以為雨來(lái)犧牲了，都為他惋惜。第六段講雨來(lái)并沒(méi)有死。課文的最后三個(gè)自然段，描寫(xiě)雨來(lái)出現在河面上所用的動(dòng)詞：“露、抖、抹、扒、扎、游”，用得準確，進(jìn)一步從行動(dòng)上反映了雨來(lái)機智勇敢的品質(zhì)。

　　2．為了幫助學(xué)生自學(xué)，本課跟前面的選學(xué)課文一樣，編有旁注，或點(diǎn)明內容的含義，或提示寫(xiě)作方法。教師應注重培養學(xué)生邊看旁注邊認真自學(xué)的讀書(shū)習慣。

　　二、教學(xué)目標

　　1．養成邊看旁注邊認真自學(xué)的讀書(shū)習慣。

　　2．能借助拼音讀準生字的`生音，理解新詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　3．能用一兩句話(huà)概括課文的主要內容，能給課文各大段加上合適的小標題，能簡(jiǎn)要復述課文。

　　4．初步懂得環(huán)境描寫(xiě)與表達中心意思的關(guān)系。

　　5．感受小英雄雨來(lái)熱愛(ài)祖國、勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理清文章的條理以及各段之間的聯(lián)系。

　　難點(diǎn)：懂得環(huán)境描寫(xiě)與表達中心思想的關(guān)系。

　　教案實(shí)例

　　一、教學(xué)準備：燈片。

　　二、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

　　第1課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1．邊看旁注邊自學(xué)，了解故事內容。

　　2．學(xué)習生字新詞。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　1．揭題釋題。

　�。�1）出示課題。

　�。�2）從題目可以看出本文是寫(xiě)什么的？（寫(xiě)人物的，主要人物是小英雄雨來(lái)。）

　　2．初知課文。

　�。�1）自學(xué)課文，要求：①邊自學(xué)邊看旁注，有旁注的地方要特別讀得仔細一點(diǎn)。②注意生字，理解新詞，教師作巡回指導。

　�。�2）檢查自學(xué)情況。

　�、僮x帶點(diǎn)的字。

　　Shuānjiūbā吧嗒吧嗒（作象聲詞）

　　吧

　　槍栓揪ba（語(yǔ)氣詞）

　�、诶斫庀旅娴脑~語(yǔ)。

　　卻難推推搡搡晌午吆喝有志不在年高

　�。�3）默讀課文，思考：這篇課文記敘了一件什么事？課文一共有幾部分？描寫(xiě)了雨來(lái)的哪些英雄行為？全班討論、交流。

　�。�4）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文的主要內容。（這篇課文較長(cháng)，內容較多，要抓住主要的內容進(jìn)行概括，對課文內容要注意取舍。）

　�。�5）雨來(lái)是一個(gè)怎樣的孩子？為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？（熱愛(ài)祖國，勇敢機智。）

　　3．布置作業(yè)。

　�。�1）給下列多音字注意，并組詞。

　�。ǎ�（）（）

　　撒鉆還

　�。ǎ�（）（）

　�。�2）摘錄課文中的象聲詞，并體會(huì )它們的作用。（增強語(yǔ)感，使語(yǔ)言表達得生動(dòng)形象，如聞其聲。）

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