人教版《珍珠泉》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解珍珠泉的美麗，體會(huì )作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉的感情。
3、體會(huì )抓特點(diǎn)表述景物的方法。
4、積累課文優(yōu)美語(yǔ)言。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解珍珠泉的美麗，體會(huì )作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉的感情。
2、體會(huì )抓特點(diǎn)表述景物的方法。
教學(xué)設計思路：
這篇略讀課文描寫(xiě)了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫(xiě)出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發(fā)了對大自然景觀(guān)贊美之情，表達了對家鄉熱愛(ài)的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)，以及“我”對家鄉泉水喜愛(ài)的順序寫(xiě)的。全文共六個(gè)自然段。第二自然段——第五自然段是課文的重點(diǎn)部分。課文開(kāi)始交待珍珠泉的位置。第二自然段描寫(xiě)泉水四周的景物，由石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環(huán)繞，就像一個(gè)大花環(huán)。泉水色綠且深，清可見(jiàn)底。第三自然段講從潭底冒出的水泡，在陽(yáng)光下呈現一串串多彩的珍珠。第四、五自然段講這就是自己家鄉的珍珠泉，表達了家鄉孩子對珍珠泉的喜愛(ài)之情。本課表達上的特點(diǎn)是抓住有特點(diǎn)的景物，描寫(xiě)細膩生動(dòng)，用詞優(yōu)美。同時(shí)對家鄉的.感情充溢其間，富于感染力。選編這篇課文的目的，一是在自讀自悟中，了解珍珠泉的美麗景色，感受作者對大自然和家鄉的熱愛(ài)之情；二是了解敘述順序，積累課文優(yōu)美語(yǔ)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解珍珠泉的美麗；體會(huì )作者表達的思想感情。
本課內容淺顯、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，教學(xué)時(shí)可以放手讓學(xué)生根據連接語(yǔ)中的學(xué)習提示，自學(xué)自悟，教師點(diǎn)撥指導�？梢韵纫龑W(xué)生讀懂連接語(yǔ)，明確閱讀要求：課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達了怎樣的感情。然后根據要求自學(xué)課文。初讀，讀準字音，了解課文內容，交流自己讀后的印象和感受；再讀課文時(shí)，就課文提示，展開(kāi)討論理解內容，體會(huì )感情；最后教師指導有感情的朗讀，在讀中進(jìn)一步體會(huì )語(yǔ)感，積累優(yōu)美語(yǔ)句。
教師準備：相關(guān)課件
學(xué)生準備：搜集有關(guān)各地名泉的資料。
板書(shū)設計：
4、珍珠泉
泉水 綠
水泡 有趣
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、揭示課題導入：
1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)泉水嗎？請說(shuō)說(shuō)你印象中的泉水？（指名）板書(shū)：泉
2、課件出示：資料袋中的三大泉的圖片（配樂(lè )）
3、教師引言：今天老師要帶大家去珍珠泉走走�。ㄑa充課題：珍珠）1、學(xué)生根據生活經(jīng)歷回憶。
1、 學(xué)生觀(guān)察圖片。
3、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文
1、自由讀課文，思考：為什么稱(chēng)珍珠泉？（指名猜測，由此引水泡。）
2、課文的哪小節寫(xiě)了“水泡”？
三、學(xué)習第三小節。
1、自由讀第三小節，把你認為最美的句子劃出來(lái)，讀一讀。
2、交流（指名暢談）。隨機出示講解以下句子：
�。�1）出示“最有趣的…水泡了�！边@個(gè)句子和圖片。①說(shuō)說(shuō)你認為這句話(huà)寫(xiě)的成功之處在哪？
�、诟鶕䦟W(xué)生回答板書(shū)：形狀色澤動(dòng)作聲音
飽滿(mǎn)晶亮冒一嘟嚕
�、壅n件隨機演示聲音，形狀，色澤，動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生形象感受。
�、芡卣咕毩暎耗氵�想說(shuō)這是怎樣的水泡？填空：（）的水泡
�、萃ㄟ^(guò)朗讀表示可愛(ài)的，喜歡的語(yǔ)氣。
�。�2）出示“有時(shí)候…多像一串彩色的珍珠��！”
�、僮杂捎懈星榈睦首x，表達出美感。
�、谥该首x。評議。
�、劢狻昂Y”（配合出示圖片），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這為什么用這個(gè)“篩”字。1、學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)優(yōu)美詞句。
2、學(xué)生交流。
四、學(xué)習第二小節。 1、引入：珍珠泉的水泡美（板畫(huà)水泡）那水有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自由讀。
2、根據學(xué)生回答板書(shū)：清深綠
3、齊讀描寫(xiě)珍珠泉的水的特點(diǎn)的句子（帶圖片）
4、練習說(shuō)話(huà)，出示句式：
水是那樣清，清得（）。
水是那樣綠，綠得（）。
水是那樣深，深得（）。
任選其中一句說(shuō)一說(shuō)。1、學(xué)生自由讀。
2、學(xué)生回答問(wèn)題。
3、學(xué)生齊讀句子。
4、學(xué)生練習說(shuō)話(huà)。
五、贊泉。
1、用自己的話(huà)來(lái)贊美珍珠泉。
2、根據學(xué)生問(wèn)答思考：珍珠泉到底在哪？
3、現場(chǎng)進(jìn)行GOOGLE進(jìn)行搜索（根據作者名：吳然）
4、另外補充吳然的兩件作品《一碗水》和《歌溪》。1、學(xué)生各抒己見(jiàn)。
2、學(xué)生誦讀、自學(xué)。
課外資料
名泉掠影
貴州珍珠泉
貴州省平縣城西有一個(gè)怪異的珍珠泉。當人們來(lái)到泉邊大聲喧嘩或鼓掌時(shí)，泉水就擠出大量的氣泡往上攛，形如串串珍珠。聲音停止后，氣泡就隨之消失。
好事成雙，貴州平壩也有個(gè)“珍珠泉”，游人對泉水鼓掌，泉水就冒出氣泡。在左邊鼓掌，左邊的泉水冒泡；在右邊鼓掌，右邊亦然，好似在歡迎客人，因而也叫“喜客泉”。據地質(zhì)學(xué)家解釋?zhuān)@是由“聲震”造成的現象，與復雜的地質(zhì)構造有關(guān)。
音樂(lè )泉
非洲突尼斯的臨猶萊山上，有一處奇異的泉水。人們在泉旁邊可以聽(tīng)到一支支曲調豐富、不斷變化的樂(lè )曲。原來(lái)在泉水的出口處，擋著(zhù)一塊千孔百洞的空心巖石，泉水流到那里后，被它分離成無(wú)數條細流，這些有著(zhù)噴射力的細流沖擊空心巖壁，匯成了一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
酒泉
在江西永豐縣的白水村有一眼五味泉，簡(jiǎn)直就是一處天然釀酒廠(chǎng)。這個(gè)山泉泉直徑為39厘米，噴出來(lái)的泉水透明無(wú)色，清澈冰涼，伴有大量的氣泡。喝在口里甜味適中，又有麻辣之感，下咽時(shí)喉頭略有苦味，還有一絲難于說(shuō)清的酸味，與鮮啤酒可以媲美。當地人稱(chēng)它為五味泉，外鄉人叫它“酒泉”。他們經(jīng)常到山泉取水帶回，作為啤酒暢飲。
天然酒泉的發(fā)現，吸引了許多專(zhuān)家學(xué)者的視線(xiàn)。他們對酒泉的水進(jìn)行了化學(xué)分析，認為它含有豐富的宏量元素和微量元素，是人體的礦物質(zhì)補充品，有益于人體健康，可作為天然飲料開(kāi)發(fā)�？墒�，這座“天然釀酒廠(chǎng)”的生成機理是什么呢專(zhuān)家們還沒(méi)有弄清楚。
藥泉
在吉林省長(cháng)白山的白頭山上，有一股可以作藥的清泉。在炎熱的夏季，人們將這氣泡滾滾的泉水加上白糖，就像喝汽水那樣清涼可口。據介紹這股泉水的主要成份是游離二氧化碳、重碳酸根、鎂、鈣等，對胃炎、消化不良、便秘、風(fēng)濕性心肌炎、高血壓癥都有很好的療效。
報時(shí)泉
湖南省新寧縣煙村鄉巖頂村里，有一個(gè)面積20多平方米的深水潭。潭邊有個(gè)直徑約0.5米的石洞，不管是天旱地干，還是陰雨連綿，每天早晨7點(diǎn)、中午12點(diǎn)和下午5點(diǎn)，準時(shí)涌出3次泉水，從未間斷，被當地群眾譽(yù)為“報時(shí)泉”�！皥髸r(shí)泉”每次出水不僅有規律而且十分有趣。出水之前，洞內一陣陣狂風(fēng)呼嘯著(zhù)旋轉而出，洞口升起一股煙霧，爾后，渾濁的泉水便從洞中涌出……1小時(shí)之后，泉水又帶著(zhù)呼嘯聲退進(jìn)洞內，一切又恢復平靜。為什么“報時(shí)泉”每天3次準時(shí)涌出泉水，人們不能解釋。
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