人教版三年級《月球之謎》教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、正確、流利地朗讀課文，通過(guò)討論初步認識月球及其未解之謎。
�。�、培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，積極探索的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文內容，感受月球的神秘和魅力。
【教學(xué)時(shí)間】
第２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課件導入，質(zhì)疑入謎
�。�、課件展示月亮清幽圖片。
�。ㄅ溆幸魳�(lè )、字幕和朗誦：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的`夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！朗誦完后，音樂(lè )猶在。）
�。�、師述：
望著(zhù)它，你會(huì )有哪些美好的遐想呢？
二、自主感悟，讀文尋謎
�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文：看看讀過(guò)后，你最想說(shuō)些什么？相機理解“費解”、“奇異”等詞語(yǔ)，并指導讀相關(guān)的語(yǔ)句。
出示宇航員登上月球的課件：指導讀第２自然段，讀出奇異之美。面對這奇異的景色，你有哪些疑惑？
�。�、默讀，畫(huà)出文中的月球之謎。指導讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。
三、合作探究，小組探謎
�。�、猜謎：
你對哪些謎最感興趣？請你發(fā)揮自己的想象對它們進(jìn)行一下自己的猜想。說(shuō)不定你就是未來(lái)的天文學(xué)家呢！
�。�、小組交流后，代表發(fā)言。
�。�、月球資料展示：
�、� 同學(xué)之間自由交流、介紹自己查找到的最感興趣的資料。
�、� 匯報自己最感興趣的資料。
四、積累拓展
�。�、課件展示月亮清幽圖：
古往今來(lái)，人們賦予月亮各種各樣的情感，有數不清的關(guān)于月亮的神話(huà)傳說(shuō)、詩(shī)詞歌賦。你都知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句？
�。�、鼓勵學(xué)生上本年級的閱讀網(wǎng)站查閱相關(guān)資料，發(fā)表感想。
〖板書(shū)設計
月球之迷
神秘 費解
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