新型玻璃教學(xué)設計標準范文

　　課前準備

　　1．生字、詞的幻燈片。

　　2．每個(gè)小組準備白紙一張，用于課后思考題一。

　　第一課時(shí)

　　導入

　　板書(shū)課題：新型玻璃

　　我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。

　　新型是什么意思？

　�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種）

　　新型玻璃是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？

　�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

　　初讀課文，自主預習

　　1．自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。

　　2．自學(xué)生字：

　　a．同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。

　　b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。

　　認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連

　　重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩穩地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。

　　3．鞏固練習。

　　以組詞的形式來(lái)作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞。

　　型（）費（）付（）

　　形（）廢（）寸（）

　　占（）綢（）阻（）淺（）

　　粘（）調（）祖（）踐（）

　　4．指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導易讀錯的字音。

　　如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調（tiáo）節、處（chǔ）理、奇跡（jì）

　　探讀課文、整體感知

　　1．自主讀課文，思考：這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？

　　2．交流：在全班交流自己的讀書(shū)體會(huì )。（課文共寫(xiě)了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

　　復習、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)生字

　　第二課時(shí)

　　回憶、導入新課

　　1．導入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著(zhù)珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì )奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題

　　2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？

　　精讀課文

　　1．認識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用。

　　默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　特點(diǎn)：自動(dòng)報警作用：防盜

　　理解：正是由于這種特殊的.玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報警防盜的作用，由此可見(jiàn)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用

　　是由它的特點(diǎn)決定的。

　　2．讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）

　　3．小組進(jìn)行交流。

　　每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內同學(xué)互相交流，一起設計表格、填寫(xiě)表格。

　　4．全班匯報，老師板書(shū)。

　　5．小結：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生

　　活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F在我們把自己了解到的內容說(shuō)一說(shuō)，請你用自

　　述的方法。（老師在黑板上寫(xiě)下了自述兩個(gè)字。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。

　　小組互相說(shuō)，全班推薦。

　　6．探讀課文，歸納說(shuō)明方法：

　　課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？

　　明確要求，拓展練習

　　1．現在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用自述的方法說(shuō)一說(shuō)。

　　想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上可以可以也可以

　　2．分組交流自己的設計方案。

　　3．每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報。

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