不吃無(wú)主梨教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1.通過(guò)許衡“不吃無(wú)主梨”的故事，學(xué)習他做人做事有
嚴格道德原則的精神。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)人物對話(huà)理
解人物性格和品質(zhì)。
3.進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對課文內容和許衡的做法有自己的看法和感情，并能結合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
教學(xué)難、重點(diǎn)
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)人物對話(huà)理解人物性格和品質(zhì)。
難點(diǎn)：進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對許衡的做法有自己的認識和想法，并能結合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激情導入
教師說(shuō)導入語(yǔ)
教師板書(shū)課題，生齊讀課題
讀了課題，你有什么疑問(wèn)？
二、指導朗讀
在讀一篇新課文時(shí)，應在注意哪些問(wèn)題？
�。▽W(xué)生回答。）
三、讀課文，理解課文內容
1．同學(xué)們就帶著(zhù)這幾項注意來(lái)初讀課文。
�。▽W(xué)生讀文。）
2．請同桌互相聽(tīng)讀課文，互相糾正錯誤。
�。▽W(xué)生讀文。）
3．指名讀文，同時(shí)提問(wèn)課文主要寫(xiě)了什么事？
�。▽W(xué)生讀文，回答。）
4．默讀課文，看看讀懂了什么，發(fā)現了什么？
學(xué)生讀文。
指導、匯報交流成果。
5．通過(guò)人物對話(huà)理解人物性格和品質(zhì)。
�。ㄗx文回答。）
6．指導學(xué)生討論回答，許衡為什么開(kāi)始說(shuō)這是有主的梨樹(shù)，然后說(shuō)這是無(wú)主梨，最后說(shuō)我們的'心是有主的？
�。▽W(xué)生討論回答。）
�。�1）許衡說(shuō)梨是無(wú)主的，可是咱們每個(gè)人的心是有主的，你是怎么理解這句話(huà)的？
�。�2）許衡寧愿干渴，也不吃無(wú)主梨，你理解他的做法嗎？
7．指導分角色讀。
8．在許衡身上發(fā)生的故事，在我們日常生活中也會(huì )遇到，如果遇到類(lèi)似的事，我們應該怎么做？
四、教師總結
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