課文航天飛機教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.了解航天飛機的一般知識和基本特點(diǎn)，培養學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(cháng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.通過(guò)朗讀課文，理解航天飛機的特點(diǎn)。
2.體會(huì )航天飛機與小飛機的不同作用，讓學(xué)生感悟到在認識自己長(cháng)處的同時(shí)也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)準備：
多媒體 課件
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1.航天飛機給你留下了怎樣的印象？
2.交流 ：外形大 飛得高 飛得快 本領(lǐng)大
3.誰(shuí)能把航天飛機的特點(diǎn)連起來(lái)給大家介紹一下。？
二、細讀感悟
1.課文中哪些語(yǔ)句是具體介紹航天飛機的特點(diǎn)的呢？請同學(xué)們再讀課文畫(huà)出有關(guān)的句子。讀一讀，并在句子旁邊這句話(huà)寫(xiě)出航天飛機的什么特點(diǎn)。
2.交流
�、� 外形大
�、� 出示航天飛機的圖，你知道這是什么嗎？你是怎么知道的？讀出課文中的句子。
�、� 你能用“我是航天飛機，從外表看我 ______________________”的開(kāi)頭書(shū)說(shuō)航天飛機的外形嗎？指名說(shuō)。請同學(xué)們仔細看看圖能不能說(shuō)得更具體點(diǎn)呢？把你看到的說(shuō)出來(lái)。
�、� 普通飛機與航天飛機在一起看看，你覺(jué)得航天飛機怎樣？所以課文中說(shuō)在普通飛機的眼中航天飛機是個(gè)——
�、� 飛得高
�、� 從哪句話(huà)能看出航天飛機飛得高呢？
�、� 你平�？吹降娘w機覺(jué)得飛機飛得怎么樣？我們看起來(lái)飛機飛兩萬(wàn)米高已經(jīng)飛得很高了，可航天飛機能飛幾十萬(wàn)米，真是高��！水來(lái)讀讀這句話(huà)，把你體會(huì )到的高給讀出來(lái)。
�、� 飛得快
�、� 出示句子“從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機需要飛行七分鐘�！�
�、� 我們先看看東海和帕米爾高原在什么地方。出示圖，從東海的邊上飛到帕米爾高原就是從我們祖國的最東邊飛到祖國的最西邊。出示天空，這么長(cháng)的距離誰(shuí)要飛行四個(gè)多小時(shí)？誰(shuí)只要七分鐘呢？我們平�？雌胀w機已經(jīng)覺(jué)得他飛的很快了,這么一比較覺(jué)得航天飛機飛得怎么樣��？
�、� 請同學(xué)們在讀讀著(zhù)句話(huà)，把飛得快的感覺(jué)讀出來(lái)。
�、� 齊讀
�、� 你還從那些地方讀出航天飛機的快來(lái)了？
�、� 請同學(xué)們看看航天飛機升空的畫(huà)面。水來(lái)說(shuō)說(shuō)自己看到的情形。
�、� 誰(shuí)來(lái)讀讀課文的第二自然段。把自己體會(huì )到的快讀出來(lái)。
�、� 本領(lǐng)大
�、� 你從哪幾句話(huà)讀出航天飛機的本領(lǐng)大呢？
�、� 我們去看看航天飛是怎樣把人造地球衛星釋放到太空中的�？串�(huà)面。
�、� 齊讀這句話(huà)，
3.請同學(xué)們再去讀讀課文的`二三兩個(gè)自然段，把航天飛機的特點(diǎn)記在自己的頭腦中。
4.現在我們對航天飛機有了更多的了解。你能給航天飛機做個(gè)自我介紹嗎？有的同學(xué)可能覺(jué)得有點(diǎn)困難。老師給大家幫幫忙。這里有幾個(gè)句子
我飛得最高！
我飛得真快��！
我的本領(lǐng)特別大！
同學(xué)們可以根據著(zhù)幾句話(huà)來(lái)寫(xiě)，請先寫(xiě)自己最喜歡的一個(gè)特點(diǎn)。
5.交流
6.誰(shuí)的本領(lǐng)大，能給航天飛機做個(gè)完整的自我介紹。
7.航天飛機這么大的本領(lǐng)，看來(lái)我這個(gè)普通飛機可以退休了啊。水來(lái)勸說(shuō)普通飛機。
三、作業(yè)
1.為航天飛機寫(xiě)自我介紹
2.查找神舟六號的資料，為神舟六號寫(xiě)自我介紹。
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