泉水的教學(xué)設計模版
【教學(xué)目標】
�。�、知識：會(huì )認８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)泉、杜、鵑３個(gè)字。
�。�、能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、情感：認識泉水“多、清”的特點(diǎn)，體會(huì )泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
會(huì )認８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)３個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認識泉水“多、清”的特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
規范、美觀(guān)的寫(xiě)字。品析詞句，感悟泉水的快樂(lè )、無(wú)私。
【教學(xué)過(guò)程】
一、播放音樂(lè )，導入
�。�、播放泉水流動(dòng)的聲音，師深情的描述：聽(tīng)！丁冬，丁冬 你們聽(tīng)到了什么？
�。�、師：哦！的確是泉水姑娘，那今天我們就一起來(lái)認識這位泉水姑娘吧！
�。�、板書(shū)課題并指導書(shū)寫(xiě)泉。
�。�、學(xué)習第一自然段：
師：小朋友們的想象真豐富，那請小朋友們打開(kāi)書(shū)本，讀讀第一自然段，找找答案好嗎？
生讀后找出：哦！是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這個(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。
師隨機出示這句話(huà)。
�、艑W(xué)習生字：縫（理解石縫）圖片演示。股：該怎么記
�、浦该x讀這兩句話(huà)：在這句話(huà)中你喜歡哪個(gè)詞，想想你看到這個(gè)詞你想到了什么？你打算用什么樣的方式來(lái)表達自己的`感受。（生自由說(shuō)）
�、驱R讀第一自然段。
二、初讀課文
�。�、過(guò)度：想認識這位泉水姑娘嗎？那趕快打開(kāi)書(shū)本去讀讀吧！老師給你們放段音樂(lè )伴奏，不過(guò)讀的時(shí)候可別忘了生字寶寶哦！把他們畫(huà)畫(huà)，不認識的可以問(wèn)問(wèn)，記記。（生讀課文）
�。�、師：讀了課文你交了幾個(gè)新朋友？
生說(shuō)師課件出示：哦 一股 石縫 瓦罐 杜鵑 水塔 清脆
�。�、默讀課文：
�、虐焉址湃胛闹羞�能認嗎？
�、颇x課文，邊讀邊思考：泉水姑娘來(lái)到了哪些地方？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
三、研讀課文，朗讀感悟
�。�、過(guò)度：讓我們隨著(zhù)泉水姑娘的腳步來(lái)到了（水池）
�。�、課件出示第二自然段：
�、胖该x第二自然段；
�、齐S機理解瓦罐 瓦字組詞；
�、窃僮x讀第二自然段，看看你發(fā)現了什么？
�、戎笇Ю首x，分角色朗讀。
�。�、學(xué)習第三自然段：
�、胚^(guò)渡：泉水告別了姐姐來(lái)到了什么地方？
�、讫R讀第三自然段：再讀讀第二自然段看看哪些地方相同？哪些地方不同？
�、侨媚镉龅搅苏l(shuí)？怎樣的杜鵑花？這時(shí)候泉水說(shuō)了什么？
�、戎笇Ю首x。
四、拓展練習
�。�、師：小朋友們想不想把泉水姑娘請到課堂上來(lái)？那下面我們一起來(lái)欣賞泉水姑娘。 泉水姑娘美不美��？這么美的泉水姑娘舍不舍得讓它停下來(lái)？
�。�、師：好！那就請小朋友們來(lái)當小作家，發(fā)揮你的想象說(shuō)說(shuō)泉水姑娘還會(huì )流到那里？還會(huì )做哪些好事？出示：
泉水流過(guò)山間的平地，________________照見(jiàn)________________，泉水說(shuō)：“___________”
�。�、小組里說(shuō)。
�。�、交流反饋。
五、復習鞏固生字
六、指導書(shū)寫(xiě)
瓦然
【泉水的教學(xué)設計模版】相關(guān)文章：
《泉水》教學(xué)設計模版12-17
《泉水》的教學(xué)設計模版11-19
《泉水》教學(xué)設計07-09
泉水教學(xué)設計05-26
《泉水》教學(xué)設計07-27
《泉水》教學(xué)設計06-22
《泉水》教學(xué)設計06-22
教學(xué)設計模版05-17
《泉水》教師教學(xué)設計12-16