《歡慶》優(yōu)秀的教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　�。�、認識７個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛。

　�。�、加深對祖國的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認識７個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)漢字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　詩(shī)中的擬人手法的運用。

　　【教學(xué)用具】

　　生字卡、繪畫(huà)工具、小黑板。

　　【課時(shí)安排】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、故事導入

　　師：我們每一個(gè)人都有自己的生日。生日這一天，咱們都要好好地慶祝一下。那么有誰(shuí)知道祖國媽媽的生日是哪一天呢？（指名說(shuō)）祖國媽媽過(guò)生日了，想不想給祖國媽媽?xiě)c祝一下呢？好！讓我們歡歡喜喜地來(lái)給祖國媽媽過(guò)生日吧�。ò鍟�(shū)課題）。并認識慶字，注意它是鼻音，組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶。

　　師：孩子們，你知道自己今年有幾歲嗎？哪有誰(shuí)知道祖國媽媽今年有幾歲？祖國媽媽是在１９４９年正式出生的，１９４９年１０月１日這一天，偉大的領(lǐng)導人毛主席在天安門(mén)前向全世界人民宣布中華人民共和國成立啦！從此，新中國成立了，中國人民的好日子也開(kāi)始了。為了記住和慶祝這一個(gè)偉大的日子，每年的'１０月１日就成了舉國歡慶的國慶節。（板書(shū)：歡慶）

　　二、范讀課文

　�。�、范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象你都看到了些什么？聽(tīng)到了些什么？

　�。ɡ首x本詩(shī)，要掌握好歡樂(lè )、喜慶的基調，用熱烈奔放、激情滿(mǎn)懷的聲音，表現出對祖國的無(wú)限熱愛(ài)之情。讀開(kāi)頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著(zhù)想象讀，讀出韻律感。然后突出十三億，并用稍快的速度讀歡慶這美好的日子，緊接著(zhù)提高聲音重讀十月一日，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀祖國媽媽的生日。）

　�。�、學(xué)生能說(shuō)多少就說(shuō)多少。

　�。�、借助拼音自由讀課文，畫(huà)出生字，爭取把課文讀正確，讀流利。（遇到自己讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自己喜歡的地方也可以多讀幾次。）

　�。�、指名讀文，教師適時(shí)的加以指導并給予鼓勵。

　�。�、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。

　　三、賞讀課文

　�。�、讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。此時(shí)教師要指導學(xué)生讀出每一句詩(shī)的感情來(lái)，讓他們在讀中升化出愛(ài)國之情。當某個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詩(shī)句時(shí)，教師請其他喜歡讀該句的學(xué)生站起來(lái)和這個(gè)學(xué)生一起讀。）

　�。�、讀、議課文：

　�、懦鍪拘『诎迳系膯�(wèn)題：

　�、偻ㄟ^(guò)剛才的朗讀，你們知道課文中描寫(xiě)了哪些地方的歡慶場(chǎng)面?

　　用課文中的句子或自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（有田野、楓林、藍天、大海）

　�、诔�了課文中的這些歡慶的場(chǎng)面，你想還有哪些歡慶場(chǎng)面。（鼓勵學(xué)生各抒己見(jiàn)，這里是擴展學(xué)生思維的地方，教師要重點(diǎn)指導。）

　�、扑娜诵〗M討論、互評，教師巡視點(diǎn)撥，學(xué)生評出優(yōu)秀解說(shuō)員，分別上臺說(shuō)給大家聽(tīng)。

　�。�、有感情地朗讀全文。（可以加上動(dòng)作來(lái)讀）

　�。�、在學(xué)生熟讀之后，可讓學(xué)生給課文配插圖和圖片，并結合插圖背誦課文。然后自選伙伴，把這首詩(shī)背給同伴聽(tīng)，請同伴為自己的朗讀、背誦進(jìn)行評議。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　�。�、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

　�。�、把你想對祖國媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，讀給自己最好的朋友聽(tīng)�；蛘弋�(huà)一幅祝福祖國生日的畫(huà)，并在畫(huà)上寫(xiě)上幾句心里話(huà)。