北京版二上《游八達嶺長(cháng)城》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )9個(gè)生字，認讀8個(gè)字，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
2、能借助拼音正確朗讀課文，初步感知內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確書(shū)寫(xiě)“嶺、道、巨、其”4個(gè)字
教學(xué)準備：
生字卡 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課。
1、同學(xué)們，你們誰(shuí)去過(guò)八達嶺長(cháng)城?能說(shuō)說(shuō)它什么樣嗎?
指名說(shuō)(能說(shuō)出一兩句話(huà)就可以，指導把句子說(shuō)完整。)
2、讓我們一起親眼來(lái)看一看吧!(放八達嶺長(cháng)城錄像片斷約一分鐘)
3、這節課我們就來(lái)學(xué)習第21課《游八達嶺長(cháng)城》(板書(shū)：游八達嶺長(cháng)城)
二、初讀課文，讀準字音。
1、自由讀課文。
要求：借助拼音把字音讀準確，注意詞連讀。
2、指名讀(4人，每人一個(gè)自然段)，糾正字音和停頓。
指導讀好長(cháng)句：
媽媽帶我去游覽八達嶺長(cháng)城。
長(cháng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。
3、讀給同桌聽(tīng)，互相糾正。
4、指名讀(1人)。
三、學(xué)習字詞，書(shū)寫(xiě)生字。
1、學(xué)習詞語(yǔ)(課件出示)：
八達嶺 其中 很寬 知道 巨龍 游覽 雄偉 并排 臺階 敵人 起伏彎曲 伸向遠方
長(cháng)城真雄偉!高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠方。
(1)指名領(lǐng)讀;開(kāi)火車(chē)讀。
(2)有不懂的詞語(yǔ)嗎?
(3)指導學(xué)生用多種方法理解詞義。
雄偉：(通過(guò)讀句子理解)課文指長(cháng)城高大，有氣勢。
起伏彎曲：(通過(guò)看圖片和打手勢理解)長(cháng)城隨著(zhù)山勢的高低有起有落蜿蜒伸向遠方。
2、學(xué)習生字(課件顯示熟字隱去，留下生字)
達 嶺 曲 向 其 很 知 道 巨
(1)看筆順跟隨表，自己試記字形，同桌交流記字方法。
(2)考查學(xué)生的記憶方法。(進(jìn)行方法歸累：“達”、“道”、“嶺”、“很”、“知”利用熟字幫助記憶比較簡(jiǎn)便;“其”、“曲”、“巨”、“向”用數筆畫(huà)幫助記憶比較簡(jiǎn)便)
(3)組詞、讀生字卡后面的`詞。
(4)指導書(shū)寫(xiě)：嶺、道、巨、其。
嶺：山字旁較小，位置較高，和“令”的上半部分對其。
道：“首”的筆順和占格。
巨：四橫距離相等;下面一橫稍長(cháng)。
其：里面兩橫;兩豎不一般高，右豎稍高。
(5)學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)，教師巡視，指導糾正寫(xiě)得不好的地方。
四、布置作業(yè)：抄寫(xiě)書(shū)上第三題詞語(yǔ)。
【北京版二上《游八達嶺長(cháng)城》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
北京版《腳印》教學(xué)設計01-14
《長(cháng)城》教學(xué)設計07-05
長(cháng)城教學(xué)設計05-10
北京版《威尼斯的小艇》優(yōu)秀教學(xué)設計11-24
北京版《愛(ài)因斯坦與小姑娘》教學(xué)設計01-14
《北京》教學(xué)設計08-09