《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教學(xué)設計模板

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：

　�。�2）貨幣為什么能夠充當價(jià)值尺度

　�。�3）價(jià)格

　　3．貨幣的其它職能

　　通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們了解了貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的本質(zhì)是一般等價(jià)物。而它作為一般等價(jià)物，具有了五個(gè)職能，其中價(jià)值尺度和流通手段是它的基本職能，貨幣作為價(jià)值尺度的時(shí)候，需要的.是觀(guān)念上的貨幣；而作為流通手段時(shí)，則需要現實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的貨幣。此外還有貯藏手段、支付手段和世界貨幣的職能。

　　隨著(zhù)貨幣的發(fā)展，它又會(huì )出現什么要的變化呢？我們現在用的一張張花花綠綠的紙幣又是如何而來(lái)的呢？這就留待我們下一節課再來(lái)解決。

　　板書(shū)設計：

　　一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

　�。ㄒ唬┴泿诺谋举|(zhì)

　　1、商品：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

　　2、貨幣

　　3、本質(zhì)

　�。ǘ�）貨幣的基本職能

　　1．價(jià)值尺度

　�。�1）價(jià)值尺度的含義

　�。�2）貨幣為什么能夠充當價(jià)值尺度

　�。�3）價(jià)格

　　A．價(jià)格的含義

　　B．價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系

　�。�4）貨幣執行價(jià)值尺度的特點(diǎn)

　　2．流通手段

　�。�1）商品流通

　�。�2）流通手段的含義

　�。�3）貨幣執行流通手段的特點(diǎn)

　　3．貨幣的其它職能

　　課后小結：

　　1、教學(xué)內容增加了

　　2、本課書(shū)與學(xué)生的生活有聯(lián)系，學(xué)生都能積極學(xué)習

【《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教學(xué)反思11-22

《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教案06-21

《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教學(xué)計劃06-19

初一政治《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》說(shuō)課稿08-24

初一政治《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》說(shuō)課稿09-30

關(guān)于貨幣的神秘面紗的教案08-26

揭開(kāi)大腦的神秘面紗隨筆06-29

揭開(kāi)洋野雞大學(xué)的神秘面紗12-06

揭開(kāi)青蒿素的神秘面紗 (閱讀練習及答案)12-06