《習作8》教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
同學(xué)們，上學(xué)期已經(jīng)練習過(guò)組合玩具來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事了！今天我們再來(lái)編童話(huà)故事，雖然比上一次難了一些，但老師相信你們一定能編寫(xiě)有趣的童話(huà)故事。
二、閱讀例文，了解寫(xiě)法。
1、學(xué)生輕聲自讀例文。
思考：（1）這個(gè)故事主要說(shuō)了什么？
�。�2）這個(gè)童話(huà)故事告訴我們什么道理？
�。�3）學(xué)生再讀例文，想一想：不講衛生的小朋友聽(tīng)了這個(gè)童話(huà)故事后會(huì )改正嗎？
三、根據要求，自編童話(huà)
1、引導學(xué)生明確要求------幫助挑食的'小朋友。
2、引導學(xué)生根據要求想象故事的主體情節---挑食的結果是不能健康的成長(cháng)，體質(zhì)差，甚至畸形。
3、指導學(xué)生將故事說(shuō)的具體一些。
4、同桌互聽(tīng)，相互幫助修改。
四、交流評議，動(dòng)筆協(xié)作。
1、各組推選教好的向全班編講童話(huà)故事。
2、邊集體評議、修改。
3、學(xué)生用筆將童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)，教師巡回指導。
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