《太陽(yáng)的顏色》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．復習鞏固生字，學(xué)會(huì )“的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè)生字，會(huì )認“色、兔、想、知道、綠、朵、黃”八個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過(guò)課文學(xué)習，能了解動(dòng)物眼中太陽(yáng)的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)，植物產(chǎn)生鮮艷的顏色與太陽(yáng)光有關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然的'興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)自然的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導學(xué)生讀好二、三、四自然段小動(dòng)物的話(huà)。理解“綠油油、紅艷艷、黃燦燦”這三個(gè)表示顏色的詞，既是教學(xué)重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。
教學(xué)準備：生字卡
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、引入激趣：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？你們想問(wèn)太陽(yáng)公公些什么問(wèn)題？
二、學(xué)習新課：
1．朗讀課文第一自然段：①自讀，小組互相解題，說(shuō)感想；②指讀，說(shuō)體會(huì )；③范讀，說(shuō)收獲；④生組內賽讀，推選生全班賽讀；⑤評議。
2．朗讀課文第二自然段：①小白兔帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的？自由讀文；②生為樹(shù)葉涂上顏色，體會(huì )“綠油油”；③太陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的，多美呀！再讀課文，體會(huì )美感。④學(xué)生合作分角色演一演。
3．朗讀課文第三自然段：①試讀，互相解疑問(wèn)難；②生試讀，能體會(huì )“黃燦燦”；③再讀課文，體會(huì )美感；④生合作分角色演一演。
4．朗讀課文第四自然段：①試讀，互相解疑問(wèn)難；②生試讀，能體會(huì )“紅艷艷”；③再讀課文，體會(huì )美感；④生合作分角色演一演。
第二課時(shí)
一、復習讀書(shū)比賽
二、展開(kāi)想象，發(fā)展語(yǔ)言。
1．在你眼里，太陽(yáng)是什么顏色呢？生展開(kāi)想象，自由討論，可以用“太陽(yáng)是（），照在（）�！钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。
2．生集體交流，教師充分肯定生的奇思妙想，鼓勵生多說(shuō)，表達自己的獨特想法。
3．師可以將生獨特話(huà)語(yǔ)及時(shí)記錄下來(lái)，連起來(lái)給學(xué)生讀一讀，仿佛一首小詩(shī)，大家共同分享學(xué)習的快樂(lè )。
三、識字寫(xiě)字。
1．小組中討論識字方法。
2．全班交流識字方法，小結好的方法。
熟字加偏旁：工——紅，門(mén)——們。
比一比：?jiǎn)?wèn)——間
重點(diǎn)指導讀音：想，知道
3．指導書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導：?jiǎn)?wèn)、花；紅的“纟”寫(xiě)好。
四、課外拓展：
圍繞“太陽(yáng)到底是什么顏色的？”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可在課外進(jìn)行科學(xué)探究。語(yǔ)文樂(lè )園（六）中，“探究與發(fā)現”里有這樣的一項活動(dòng)——想個(gè)辦法，看看陽(yáng)光的七種顏色。教師可以考慮將此項活動(dòng)的在本課后進(jìn)行。
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