北京亮起來(lái)了優(yōu)秀教學(xué)設計模板
學(xué)習目標：
1、通過(guò)圖文結合，結合語(yǔ)境等方法認識“幕、臨”等15個(gè)生字，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)“束、單”等12個(gè)字；
2、通過(guò)朗讀表達對首都北京的熱愛(ài)和為之自豪的情感，在熟讀的基礎上背誦自己喜歡的自然段；
3、感受北京夜幕中“燈的海洋，光的世界”，積累自己喜歡的語(yǔ)句。
課前：回顧《我多想去看看》、《北京》。
第一課時(shí)
一、導入新課（3分）
1、看圖猜地方
�。�1）出示麗水風(fēng)景圖片，猜猜是什么地方。對了，這就是麗水，是我們可愛(ài)的家鄉。
�。�2）出示北京風(fēng)景圖片，猜猜是什么地方。真聰明，這就是祖國的首都——北京。
2、小朋友，你們對北京了解多少？
二、范讀，整體感知，復習生字詞，理解“夜幕降臨、王府井、故宮”（9分）
1、我們去年已經(jīng)游覽過(guò)北京，知道了北京的天安門(mén)又莊嚴又美麗，北京的柏油馬路又寬又長(cháng)，北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園……今天我們要來(lái)學(xué)習第12課《北京亮起來(lái)了》，介紹的是北京的夜景。昨天我們已經(jīng)預習了課文的生字詞，現在咱們先來(lái)交流一下。
指名讀；齊讀；小組輪讀。
2、生字詞掌握得不錯。同學(xué)們，讓我們再一次走進(jìn)課文，細細欣賞北京夜色。請大家自由讀課文，邊讀邊思考：你發(fā)現北京哪些地方亮起來(lái)了？用筆在課文里圈出來(lái)。
�。ㄍ瑢W(xué)們讀書(shū)的時(shí)候，能動(dòng)口、動(dòng)腦又動(dòng)手，這真是讀書(shū)的好習慣。）
3、細心的同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？課文用了一個(gè)詞，很形象地告訴我們，這時(shí)候的北京城天已經(jīng)黑了？（夜幕降臨）
對了，“夜幕降臨”就是表示天已經(jīng)黑了。
4、出示句式：每當夜幕降臨，北京的（）就亮起來(lái)了。
每當夜幕降臨，北京的`哪些地方亮起來(lái)了？你能象這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？（根據學(xué)生回答，板書(shū)：長(cháng)安街、環(huán)行路上、王府井、西單商業(yè)街、故宮）
書(shū)寫(xiě)時(shí)注意知道“府、宮”在田字格里的位置，給“宮”擴詞，理解“故宮”。
同學(xué)們真能干，一學(xué)就會(huì )，請你選擇其中一句再自由地說(shuō)一說(shuō)吧。
三、學(xué)習課文第一自然段（3分）
1、這么多的地方都亮起來(lái)了，讓我們感受到整個(gè)北京城變成了——
燈的海洋，光的世界
2、同學(xué)們，請你們閉上眼睛，想象一下，此時(shí)此刻，北京到處流光溢彩，火樹(shù)銀花，到處是閃爍的燈，到處是流動(dòng)的光，當你來(lái)到這個(gè)燈的海洋，光的世界，你會(huì )說(shuō)什么呢？
3、能把這句話(huà)讀好嗎？（課件出示：整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。）
4、齊讀課文第一自然段。
四、精讀第二自然段，學(xué)習“燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、雄偉”等生字（15分）
1、夜晚的北京城哪兒都美，我們先去長(cháng)安街細細地欣賞。請大家讀第二自然段（課件出示第二自然段）。邊讀邊想：你最喜歡哪一句？為什么？
2、誰(shuí)來(lái)讀讀你最喜歡的那句話(huà)？
句子一：長(cháng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。
�。�1）指名多人讀；說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這句話(huà)？（問(wèn)題鋪墊：為什么說(shuō)“長(cháng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍”像“銀河從天而降”呢？
�。ㄈA燈、車(chē)燈亮了像星星；燈多像銀河中的星星；汽車(chē)川流不息像從天而降）
�。�2）理解：川流不息
你從哪里看出汽車(chē)很多很多？（川流不息）
還從哪里讀到過(guò)“川流不息”這個(gè)詞？（各種車(chē)輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。）
什么時(shí)候，你看到哪里的車(chē)輛川流不息？
�。�3）這么多的燈，這么美的光，令人陶醉，誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)讀好？指名讀；男女比賽讀。
句子二：天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目。
�。�1）指名讀；說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
�。�2）你認為還有哪些地方也是金碧輝煌的？（田字格中板書(shū)：輝煌；說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁）
�。�3）你見(jiàn)過(guò)哪些東西是“光彩奪目”的？為什么說(shuō)天安門(mén)城樓光彩奪目呢？
�。�4）想象著(zhù)天；安門(mén)城樓的金碧輝煌，光彩奪目，咱們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。
句子三：廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
�。�1）指名讀句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
�。�2）相機指導“雄偉”的田字格書(shū)寫(xiě)。著(zhù)重指導“雄”的左邊寫(xiě)法。
�。�3）誰(shuí)能讀好這句話(huà)？
4、夜晚北京的長(cháng)安街就是這么美，讓我們再一次通過(guò)朗讀來(lái)贊美北京長(cháng)安街的夜景吧。齊讀第二自然段。
五、積累詞語(yǔ)，運用詞語(yǔ)（5分）
1、同學(xué)們朗讀得很有感情。下面我們來(lái)回憶一下，今天這節課我們積累了哪些描寫(xiě)“亮”的詞語(yǔ)（幻燈片出示下列詞語(yǔ)）：
燈的海洋
光的世界
華燈高照
燈光閃爍
金碧輝煌
光彩奪目
還學(xué)習了這幾個(gè)四字詞語(yǔ)：夜幕降臨、川流不息、從天而降
�。�1）
這些詞語(yǔ)你都會(huì )讀嗎？讀讀看，不會(huì )的馬上請教旁邊的同學(xué)。
�。�2）
齊讀；小組賽讀。
2、運用詞語(yǔ)
�。�1）讀得真不錯，不知道小朋友們愿不愿意接受其它挑戰呢？你能用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)家鄉的美景嗎？
�。�2）出示幾幅麗水夜景，選其中一幅，用上一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
六、書(shū)寫(xiě)指導（5分）
小朋友不但要會(huì )說(shuō)，還得會(huì )寫(xiě)，下面我們就來(lái)進(jìn)行寫(xiě)字練習。
1、認讀黑板上田字格里的字：府、宮、雄偉、輝煌
自由認讀；同桌互讀
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)（注重寫(xiě)字姿勢的糾正，巡回指導，發(fā)現錯誤馬上糾正）
七、板書(shū)
長(cháng)安街
北京亮起來(lái)了
環(huán)行路上
王府井、西單商業(yè)街
故
宮
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