《登泰山觀(guān)日出》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1．能自主地學(xué)習不認識的字，通讀全文，通過(guò)朗讀積累一定的詞匯。
2．學(xué)習寫(xiě)游記要通過(guò)時(shí)間和地點(diǎn)這兩條線(xiàn)索來(lái)描繪景物，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習和體會(huì )泰山的“高、美、險”的特點(diǎn)，感受日出前后天氣的變化。
3．欣賞精彩的寫(xiě)景片段，并能運用所學(xué)的語(yǔ)句進(jìn)行復述性的說(shuō)話(huà)。
4．領(lǐng)略五岳之尊的神秀壯麗，開(kāi)闊胸襟，感受祖國山河的壯美，陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習通過(guò)時(shí)間和地點(diǎn)這兩條線(xiàn)索來(lái)描繪景物，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習和體會(huì )泰山的雄偉壯麗，感受日出前后天氣的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)略五岳之尊的神秀壯麗，開(kāi)闊胸襟，感受祖國山河的壯美，陶冶情操。
教具準備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1．通讀全文，知道課文主要內容，了解課文的結構特點(diǎn)。
2．學(xué)習課文“登泰山”的內容，了解課文根據時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉換描寫(xiě)景物的寫(xiě)作特點(diǎn)，體會(huì )泰山的雄偉壯麗。
教學(xué)過(guò)程：
一、詩(shī)圖引入，揭示課題。
1．出示杜甫的《望岳》，引導學(xué)生初步感受泰山的宏偉氣勢。
2．展示幾幅泰山風(fēng)景圖片，請學(xué)生談?wù)劯惺�，并介紹有關(guān)泰山的知識。
3．揭示課題。
�。◣熞耄航裉�，讓我們跟隨作者來(lái)到聞名中外的游覽勝地——泰山，一起登上泰山觀(guān)看日出。）出示課題：29 登泰山觀(guān)日出
二、讀通課文，理清脈絡(luò )。
1．引導學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內容？找出相應的小節，給課文分段。（1—6節、7—9節）
2．指導學(xué)生學(xué)習登泰山的部分，感受一下泰山的雄偉、壯麗。
三、研讀課文，品味詞句。
1．指名讀1—6小節，引導學(xué)生思考：作者分別到了什么地方，看到了什么景物？請學(xué)生快速瀏覽課文，圈出有關(guān)詞語(yǔ)。
2．小組討論并填空。
地點(diǎn)
景物
山腳下
整個(gè)泰山
中天門(mén)
對松亭
山勢、云海
南天門(mén)
石階
日觀(guān)峰
3．（師小節：課文1—6節，作者以時(shí)間、地點(diǎn)的變化介紹了登泰山時(shí)在中天門(mén)、對松亭、南天門(mén)、日觀(guān)峰的所見(jiàn)所感。文中運用了許多優(yōu)美的句子描述了泰山綺麗的景色。）
4．指導學(xué)生默讀課文1——6小節，用“——”劃出登泰山時(shí)感受最深的句子，并和大家分享自己的感受。
5．交流句子，體會(huì )泰山的“高、美、險”的特點(diǎn)。
�。�1）高：
“山勢越來(lái)越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺(jué)�！�
�。�2）美：
“……山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立�！�
“云霧不斷地擴展著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)，升騰著(zhù)，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(cháng)長(cháng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水濺起無(wú)數朵白色的浪花�！�
�。�3）險：
猛抬頭一看，南天門(mén)正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著(zhù)窄窄的石板砌成的臺階，艱難地向上攀登著(zhù)。
6．指導學(xué)生有感情朗讀找出的句子。
四、學(xué)習方法，訓練說(shuō)寫(xiě)（可隨課文學(xué)習穿插其中）
1．做小導游，帶領(lǐng)大家登上泰山，向大家介紹泰山美麗的景色。
2．仿照課文第四小節，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)依稀可見(jiàn)的泰山還會(huì )有哪些美麗的山勢？美麗的云海還會(huì )有哪些壯麗的景象？嘗試寫(xiě)幾句比喻句。
五、總結：
�。◣煟盒蹅邀惖奶┥轿藷o(wú)數的`游人，不僅是年輕人，連白發(fā)蒼蒼的老人也被吸引來(lái)了，讓我們一起體會(huì )一下他們登山的快樂(lè )。）
1．出示課文中老人的詩(shī)句，指導朗讀、理解。體會(huì )登山的艱辛與快樂(lè )。
2．登泰山最大的快樂(lè )是在日觀(guān)峰看日出，那壯麗的景象是其他地方無(wú)法比擬的，現在讓我們先領(lǐng)略一下日出時(shí)的美景，下一節課，我們繼續學(xué)習。（觀(guān)看泰山日出圖片）
第二課時(shí)
一、復習引入
1．復習詞語(yǔ)：聞名中外、依稀可辨、馬鞍俯臥，駝峰聳立、直落而下、俊髦齊躋；
2．復述等泰山作者的旅行路線(xiàn)以及所見(jiàn)所感。
二、引入新課
1．默讀描寫(xiě)泰山日出的句子，圈出日出的過(guò)程中，描寫(xiě)天色的變化的詞句。
2．指導朗讀：作者筆下的日出是美麗的，是壯觀(guān)的。我們怎樣才能把如此美麗的景象通過(guò)朗讀表達出來(lái)呢？四人小組練習朗讀，交流。
3．齊讀有關(guān)的句子，體會(huì )日出的壯麗。
三、課外延伸，揭示中心。
1．再讀課文，口頭完成說(shuō)寫(xiě)雙通道。
2．學(xué)習相關(guān)名言及古詩(shī)。
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