《可貴的沉默》最新教學(xué)設計模板

　　教學(xué)目標

　　1、認識生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，學(xué)會(huì )感受父母對自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母關(guān)心別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心別人。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì )沉默的可貴。

　　教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng )設情境，激趣導入

　　過(guò)生日，這真是個(gè)令人興奮的話(huà)題。昨天，老師請同學(xué)們把你們最喜歡的生日禮物和照片帶來(lái)讓老師欣賞，有嗎？趕緊把它們拿出來(lái)吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日的情景？

　　二、初讀課文，掌握生字新詞

　�。�、請同學(xué)們大聲朗讀課文，完成預習要求：

　�、� 邊讀邊畫(huà)出課文中的生字詞，標出自然段的序號，寫(xiě)在每個(gè)自然段段首。

　�、� 借助拼音把字音讀正確，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　�、� 找一找自己讀不準的字音或不明白的語(yǔ)句，以便請同學(xué)們或老師幫助。

　�。�、匯報學(xué)習，趣味識字：

　�、� 讀一讀課文中的生字。

　�、� 找出相同結構的字。

　�、� 找生朗

　　讀生字、詞。鞏固記憶。

　�、� 課文共有多少個(gè)自然段？（１７）

　�、� 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　三、細讀課文，理清文章的層次

　�。�、朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？

　�。�、默讀課文，想一想哪些自然段是寫(xiě)課上發(fā)生的事？哪些自然段是寫(xiě)課下發(fā)生的事？

　　四、再讀課文

　　學(xué)生自由讀書(shū)

　　第二課時(shí)

　　一、復習

　　課文講了一件什么事

　　二、品讀重點(diǎn)句段，體會(huì )沉默的可貴

　　課文哪幾段描寫(xiě)了孩子們的沉默？下面，請同學(xué)們默讀12、13、14自然段， 一邊讀一邊畫(huà)出描寫(xiě)孩子們沉默的語(yǔ)句，誰(shuí)起來(lái)讀你找的句子？

　　1、隨機出示文字：a霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復了一遍，教室里依然很安靜。 b過(guò)了一會(huì )兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

　　你從哪個(gè)詞語(yǔ)能看出孩子們沉默了？

　　你能讀出此時(shí)教室里的靜嗎？自己試著(zhù)讀一讀，讓我們一起合作讀這一部分，來(lái)回味這個(gè)快樂(lè )的、熱鬧的場(chǎng)景。（師生分角色讀課文第一部分。教師相機指導朗讀）

　　2、孩子們快樂(lè )地交談著(zhù)，他們談的內容就這些嗎？（不只這些）你從哪里看出來(lái)了？（??）

　　3、就讓我們的談?wù)撎钛a省略號的空白。談到你的生日，談到你的父母給你祝賀生日，你最想說(shuō)什么？

　　看來(lái)大家會(huì )感受愛(ài)了（板書(shū)：感受 愛(ài)）。感受愛(ài)的時(shí)刻多么令人激動(dòng)。而現在，教室里突然——安靜下來(lái)。大家齊讀這一段。

　　沉默，說(shuō)不說(shuō)話(huà)？嘴上不說(shuō)心里說(shuō)不說(shuō)？是呀，爸爸媽媽那樣的愛(ài)我們，而我們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，又有誰(shuí)給爸爸媽媽祝賀過(guò)生日呢？

　　這沉默可真不簡(jiǎn)單，它讓我們學(xué)會(huì )了感恩，懂得了回報（板書(shū)：回報）學(xué)會(huì )感恩的孩子怎么讀這段話(huà)？

　　學(xué)會(huì )感恩的孩子最可愛(ài)，懂得回報的.孩子最快樂(lè )。

　　為什么說(shuō)“他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯誤似的神色之中”？

　�。ǚ噶隋e誤，犯了錯誤似的，他們真的犯了錯誤嗎？——沒(méi)有，只是他們覺(jué)得自己對不起爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　老師給孩子們提了這樣一個(gè)建議：

　　此時(shí)如果你當時(shí)也在教室里，聽(tīng)了老師的這個(gè)建議，你會(huì )怎樣做？我們的禮物可能是一張自制的卡片，可能是一片撿來(lái)的樹(shù)葉，他們雖然很粗糙，不夠精美，同學(xué)們，讓我們記住這句話(huà)：

　　只要你表達了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比的。

　　三、小結

　　四、課后作業(yè)：

　　1、選做一：把你感受最深的句子或段落摘抄在語(yǔ)文積累本上，并背下來(lái)。

　　2、選做二：以“爸爸媽媽我想對您說(shuō)”為主題，寫(xiě)一個(gè)小片斷。

　　推薦讀書(shū)：《愛(ài)的教育》。這是意大利著(zhù)名作家亞米契斯寫(xiě)的，書(shū)里有許多精彩、感人的親情故事，值得大家用心去讀。

　　板書(shū)設計

　　17 可貴的沉默

　　熱鬧 沉默熱鬧

　　無(wú)價(jià)偉大 無(wú)私

　　愛(ài)

　�。�快樂(lè )） （ 慚愧 ） （享受）

　　感受 思索 回報

　　教學(xué)反思

　　課堂教學(xué)中 ，只有這種良好的，民主的伙伴關(guān)系，才能進(jìn)一步創(chuàng )設和諧、愉快、輕松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習。如在交流“同學(xué)為什么沉默時(shí)”，有同學(xué)舉手想回答卻又答不出來(lái)時(shí)，耐心地請其他同學(xué)和他一起研究，一起討論，這就還給了學(xué)生學(xué)習的充分理由，使他們充分享受到參與的樂(lè )趣，享受到發(fā)表不同意見(jiàn)的樂(lè )趣，使思維最大限度的活躍起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )造力的發(fā)揮。

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