小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊《丑小鴨》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、積累本文中的生字詞語(yǔ)。
2、理解丑小鴨形象的社會(huì )意義，培養學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。
3、讓學(xué)生懂得命運其實(shí)沒(méi)有軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
(安徒生有關(guān)童話(huà)導入)
二、了解作者
三、初讀課文，解決字詞，整體感知內容
四、各抒己見(jiàn)
1、你喜歡這篇童話(huà)嗎?請談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
2、 丑小鴨丑在什么地方?它剛出生時(shí)的處境是怎樣的?請聯(lián)系書(shū)中語(yǔ)句回答。
五、跳讀，研討
1、理線(xiàn)索。(丑小鴨的流浪足跡)
2、明結構。
(沼澤地-老太婆-灌木林里-老農家-花園里)
3、知內容。(聯(lián)系具體的語(yǔ)句概述)
4、析形象。(結合具體語(yǔ)句析某個(gè)形象)
5、悟主題。(找出相應的`語(yǔ)句并分析)
六、體驗與拓展
丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢?
七、拓展閱讀
《把握生命的每一分鐘》《命運無(wú)軌道》
讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)了兩篇文章的感受。
八、作業(yè)布置
任選一題寫(xiě)一篇作文：
1、縮寫(xiě)《丑小鴨》
2、續寫(xiě)《丑小鴨》
3、由丑小鴨想到的
【板書(shū)設計】
要善良、寬厚、有理想、勇敢地追求美與幸福
丑小鴨────────────白天鵝
自身的努力 天鵝一般高貴的靈魂
命運無(wú)軌道 三分天注定，七分靠打拼
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