課文《雪地里的小畫(huà)家》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．借助拼音讀課文。
2．讀懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。
3．在理解詞語(yǔ)的基礎上讀懂課文內容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。
4．學(xué)會(huì )6個(gè)生字，認識一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
5．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
6．背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解詞句意思，讀懂課文內容。
2．練習根據課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。
3．識字、寫(xiě)字。
4．朗讀，背誦課文。
教具準備
圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫(xiě)課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┙柚鷿h語(yǔ)拼音讀課文，讀準音、讀成句。
�。ǘ┳x懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。
�。ㄈ┰诶斫庠~語(yǔ)的基礎上讀懂課文；認識小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。
�。ㄋ模├首x課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┳x懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。
�。ǘ┳x懂課文內容，學(xué)會(huì )知識。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┌鍟�(shū)課題，理解題意。
板書(shū)：13 雪地里的小畫(huà)家
1．雪地是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的.雪，把大地都變成銀白色的了）
2．什么是畫(huà)家？（繪畫(huà)技藝很高的人）
3．課題講的誰(shuí)？（小畫(huà)家）
4．什么地方的小畫(huà)家？（雪地里的小畫(huà)家）
師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。
�。ǘ┏踝x課文，了解課文內容，讀準生字的音。
1．學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）
2．出示生字卡片，讀準字音。
3．這篇課文有幾句話(huà)？從哪兒到哪兒是一句？（說(shuō)出每一句是第幾行）
4．這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）
�。ㄈ┘氉x課文，理解詞句意思，理解課文內容。
1．讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)下雪啦看出它們很高興）師述：這句話(huà)最后的標點(diǎn)符號叫嘆號，在這里是表示高興的語(yǔ)氣。你們自己練習讀出高興的語(yǔ)氣。（自讀幾遍后指名讀）
2．讀第2句。自由練讀，指名讀。
�。�1）這句話(huà)講在什么地方？來(lái)了誰(shuí)？（雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家）
�。�2）雪地與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì )有雪地）
�。�3）一群是多少？（好多個(gè)）
�。�4）這一群小畫(huà)家和雪地有什么關(guān)系？（雪地是小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方）
3．讀第3句話(huà)。自由練讀，指名讀。
�。�1）誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà)）（自己練說(shuō)）
�。�2）它們都畫(huà)了什么？（小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）
板書(shū)：小雞 竹葉 小狗 梅花 小鴨 楓葉 小馬 月牙 出示圖片，讓學(xué)生觀(guān)察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)�？磿�(shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像。
�。�3）說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么？（是它們在雪地上踩出的腳�。�
�。�4）為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著(zhù)，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）
4．讀第4句話(huà)。（自己練讀后指名讀）
�。�1）你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么？
�。�2）這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢？（不用不用幾步就成一幅畫(huà)）
�。�3）幾步就成一幅畫(huà)是什么意思？（小動(dòng)物走過(guò)雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫(huà)的畫(huà)。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà)）（自己練說(shuō)后，指名回答）
5．讀第5、6兩句話(huà)。想一想，青蛙為什么沒(méi)有參加？它為什么大白天在洞里睡著(zhù)了呢？（因為青蛙是一種冬眠動(dòng)物） 師述：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，我們管這種現象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復正�；顒�(dòng)。 （四）指導朗讀。 師述：你們覺(jué)得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂(lè )的情趣。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )6個(gè)生字：畫(huà)、葉、牙、用、筆、幾，認識新偏旁?，竹字頭。
�。ǘ┩瓿蓵�(shū)后作業(yè)第2題。
�。ㄈ┍痴b課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識字、寫(xiě)字。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬├首x課文，指名讀，齊讀。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )6個(gè)生字。
1．畫(huà)，huà，拼讀音節。
�。�1）識記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。（畫(huà)，huà，用部件加筆畫(huà)方法記，半包圍結構。上面是一，中間是田，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆）
�。�2）自己默記字形，同桌互相檢查。
�。�3）口頭組詞語(yǔ)。 畫(huà)家 圖畫(huà) 繪畫(huà) 畫(huà)報 筆畫(huà)
2．葉，yè，讀準字音，讀詞語(yǔ)：楓葉。
�。�1）識記字形。自學(xué)后提問(wèn)。（略）
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。 樹(shù)葉 葉子 落葉 綠葉
3．牙，yá，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：月牙。
�。�1）識記字形：自學(xué)后指名說(shuō)。（用數筆畫(huà)方法記，一筆橫一，二筆豎折，三筆豎鉤，四筆斜撇牙。一共4筆，月牙的牙）
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。 月牙 牙齒
4．用，yòng，拼讀音節。
�。�1）識記字形。（用，yòng，用偏旁加筆畫(huà)的方法記，半包圍結構，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5筆。第一筆是豎撇）
�。�2）口頭組詞語(yǔ)。 用處 作用 用電 功用 費用
5．筆，bǐ，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：畫(huà)筆。
�。�1）認識新偏旁?，竹字頭。筆順是撇（），橫（?），點(diǎn)（），兩邊一樣。
�。�2）識記字形。（筆，bǐ!，上下結構，上面竹字頭，下面毛字，一共10筆）
�。�3）口頭組詞語(yǔ)。 毛筆 鋼筆 鉛筆 畫(huà)筆 筆記本 6．幾，jǐ，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：幾步。 自學(xué)字形。與幾字有什么區別？?jì)旱诙P是豎彎鉤（乚），幾第二筆是橫折彎鉤（）。
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)。
1．畫(huà)：引導學(xué)生自己找準位置（整體部件），看教師范寫(xiě)字后，獨立寫(xiě)字頭。
2．葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。 提示：用第一筆是豎撇。
3．筆。
�。�1）整體位置：上小下大。
�。�2）部件位置：
�、僦褡诸^上的兩上在豎中線(xiàn)左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線(xiàn)，右邊第一筆撇尖壓豎中線(xiàn)。
�、诿值谝还P從竹字頭右邊的撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線(xiàn)上。第二橫收筆在橫中線(xiàn)上。其他寫(xiě)法同毛。
�。ㄋ模┲笇П痴b。
用填空法： （ ）（ ）啦，（ ）（ ）啦�。� ）（ ）（ ）來(lái)了一群（ ）（ ）（ ）。小雞畫(huà)（ ）（ ），小狗畫(huà)（ ）（ ）。小鴨畫(huà)（ ）（ ），小馬畫(huà)（ ）（ ）。不用（ ）（ ）不用（ ），幾步就（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）為什么（ ）（ ）（ ）？它在（ ）（ ）睡著(zhù)啦。
�。ㄎ澹╈柟叹毩�。
1．填空，再把句子讀一讀。（不會(huì )寫(xiě)的字用拼音）
�。�1）小雞會(huì )畫(huà)（ ）（ ）。
�。�2）小狗會(huì )畫(huà)（ ）（ ）。
�。�3）小鴨會(huì )畫(huà)（ ）（ ）。
�。�4）小馬會(huì )畫(huà)（ ）（ ）。
�。�5）它們都是雪地里的（ ）（ ）（ ）。
2．寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。 口（ ） ?（ ） 冂（ ）
3．背誦課文。
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