一年級課文《兩只小獅子》教學(xué)設計
設計理念
1．《語(yǔ)文課程標準》指出：“閱讀是學(xué)生的行為，不應該以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的'閱讀實(shí)踐�！彼员菊n教學(xué)以讀為主，引導學(xué)生在讀中學(xué)、“演”中悟。
2、設計多種活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設自主、合作、探究的學(xué)習環(huán)境。
3、充分尊重學(xué)生的感受、體驗和理解，留下足夠的空間為學(xué)生張揚個(gè)性、激揚靈性服務(wù)。
教學(xué)目標
1、通過(guò)讀中感悟，對課文進(jìn)行再創(chuàng )造。
2、積累ABB型的疊詞。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、明白從小應該勤奮學(xué)習、學(xué)會(huì )生活本領(lǐng)、不能依靠父母生活的道理。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
播放一段獅子捕食的鏡頭。
二、以“開(kāi)火車(chē)”的形式讀生字卡片。
三、學(xué)習第一、二自然段。
1、自讀一、二自然段，思考兩只小獅子學(xué)本領(lǐng)時(shí)有什么不同的表現。
2、匯報自讀結果
3、讓學(xué)生自由做動(dòng)作理解“懶洋洋”一詞，再讀讀相關(guān)語(yǔ)句。
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