二年級《大熊貓出國》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、認識盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、鏡、飽、筍、川、肅、陜13個(gè)生字，認識部首“戶(hù)”。
2、能正確、流利的朗讀課文，積累文中優(yōu)美的詞匯。
3、了解國寶大熊貓，增強對大熊貓的保護意識。教學(xué)重點(diǎn)：正確把握生字“筍、肅、肢、川、陜”的讀音。認識部首“戶(hù)”。能正確、流利的朗讀課文。
教學(xué)準備：生字卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖，談話(huà)引入正文。
1、出示大熊貓的'圖片。你們認識它嗎？（板書(shū)：大熊貓）
2、你們喜歡大熊貓嗎，為什么？（學(xué)生談對大熊貓的理解）
3、同學(xué)們對大熊貓的了解可真不少，不僅你們喜歡大熊貓，國外的小朋友也盼望見(jiàn)到大熊貓呢！有一只大熊貓，要出國和他們交朋友了�。ò鍟�(shū)：出國）
4、齊讀課題。
5、這只大熊貓叫什么呢？（出示詞語(yǔ)卡片：盼盼） 用“盼”組詞，了解字義。 現在盼盼就要來(lái)介紹自己了，我們一起來(lái)看看吧�。úシ欧蹲x課件）
二、初讀課文，識記生字。
1、自己讀課文，讀準字音，不丟、添字。檢查學(xué)生讀文情況。
2、小組合作學(xué)習本課生字。
3、鞏固識字做游戲。 強調“筍、肅、肢、川、陜”的讀音。
三、精讀課文，深入理解（一）學(xué)習第二自然段
1、指讀第二自然段。這個(gè)自然段一共有幾句話(huà)？
2、齊讀第一句話(huà)，你知道了盼盼的哪些內容？①“可愛(ài)極了”（板書(shū)）還可以怎樣說(shuō)？（特別可愛(ài)、非�？蓯�(ài)）②怎么看出盼盼的可愛(ài)呢？ 句子比較：我的樣子可愛(ài)極了：身子胖，尾巴短，身上有厚毛。 我的樣子可愛(ài)極了：身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。③在生活中，還有什么可以用毛茸茸來(lái)形容呢？
3、出示第三句話(huà)。①指讀第三句話(huà)。②學(xué)習比喻句“用“------就像------”造句。
4、大熊貓太可愛(ài)了，讓人忍不住要摸一摸，你能讀出盼盼的可愛(ài)嗎？指導朗讀。
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習后半部分
1、同桌兩個(gè)人讀余下幾個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你又從盼盼的介紹中了解了哪些內容。
2、學(xué)生匯報學(xué)習成果。（適當指導第三段朗讀）
3、誰(shuí)知道什么是“護照”。（證明出國人員身份的證件，由本國外交主管機關(guān)發(fā)給）哪幾個(gè)自然段是盼盼的護照內容？
4、在中國地圖上找到四川、甘肅、陜西和西藏。了解大熊貓分布的地區。
5、盼盼在介紹這些內容時(shí)，心情會(huì )怎樣呢？（自豪、興奮）
6、用這樣的語(yǔ)氣讀盼盼的話(huà)。
四、掌握規律，書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察生字“肩”認識“戶(hù)”
2、教師范寫(xiě)生字。（先外后里。）
3、學(xué)生書(shū)空。
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
5、同桌互評。
五、拓展延伸，升華主題。
1、介紹大熊貓家族。
2、你有什么話(huà)要說(shuō)嗎？（板書(shū)：保護）
3、回到家里想象一下盼盼都到了那些國家旅游，小朋友們都怎樣歡迎盼盼的到來(lái)呢？
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