蘇教版二年級語(yǔ)文下冊《鄉下孩子》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導學(xué)生觀(guān)察、啟發(fā)他們想象，來(lái)理解課文內容。
3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養學(xué)生農村的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。
3、培養學(xué)生的想象能力。
三、教學(xué)準備：
《鄉下孩子》的課件
四、教學(xué)設計：
一、板書(shū)課題導入：
今天我們繼續學(xué)習《鄉下孩子》這一課。通過(guò)上節課的學(xué)習，鄉下孩子給你留下了什么印象？
指名說(shuō)
這是咱們眼中的鄉下孩子，在他們爸爸媽媽眼中，鄉下孩子有又是什么樣子的呢？
二、精讀課文
1、學(xué)習第一節：
�。�1）請大家自由讀讀第一小節，看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空：
示：鄉下孩子是_______________，
是_______________。
指名回答——齊說(shuō)。
�。�2）出示：曾是媽媽?xiě)牙餁g唱的黃鸝，
小朋友，此刻你就躺在媽媽的懷里，盡情享受著(zhù)媽媽的慈愛(ài)，媽媽輕輕拍著(zhù)你的`背，
給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過(guò)的歌兒……
這時(shí)候你悠然而升起一種怎樣的感情？（學(xué)生說(shuō)）
是呀，在媽媽的懷里，孩子多象一只歡快的小黃鸝呀！
自由練習，讓老師也來(lái)體會(huì )一下溫暖、開(kāi)心、快樂(lè )的母愛(ài)。
指名讀，加以評價(jià)
女生一起讀。
�。�3）出示：曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊。
師：在我們的生活中，媽媽是一棵大樹(shù)，爸爸也是一棵大樹(shù)，躺在爸爸寬大的背上，你會(huì )做些什么？
指名說(shuō)
對呀，和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂(lè )呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉，多燦爛呀，真象那盛開(kāi)的野菊花，美極了！
男生一起讀
�。�5）鄉下孩子享受著(zhù)甜甜的母愛(ài)和父愛(ài)，幸福地成長(cháng)著(zhù)（貼“幸�！保�。爸爸媽媽的愛(ài)就象陽(yáng)光一樣普照他們。讓我們讀讀這一段再次感受鄉下孩子們的生活是多么幸福
——拿起書(shū)讓我們一起來(lái)美美地讀讀第一小節。
2、學(xué)習第2節
�。�1）鄉下孩子的生活可有趣啦！請小朋友自由讀讀第2小節，看看他們平時(shí)都做些什么？
�。�2）生：他們在捉蝴蝶。
師：你們會(huì )嗎？一起動(dòng)作演示 捉蝴蝶。
一只蝴蝶就能編織一個(gè)美麗的故事，咱們46只蝴蝶能編織哪些故事呢？
指名說(shuō)。
一二兩組的 小朋友讀讀這句話(huà)。
�。�3）、生：他們含草葉吹歌曲。
師：多么婉轉悠揚的歌聲呀！老師聽(tīng)出了流水的聲音。你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？
生自由回答，
這歌聲飛呀飛呀，飛到了我們的身邊。 三四組小朋友讀讀這句話(huà)。
�。�4）朗讀第二段
鄉下孩子的生活多有趣呀，我們快點(diǎn)加入他們，開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩吧。
3、學(xué)習第3節
�。�1）鄉下孩子還是勤勞的孩子，他們在玩的同時(shí)幫爸爸媽媽做自己能做的事情。
默讀課文，透過(guò)精致的文字，你又砍刀了一幅幅怎樣的畫(huà)面？
�。�2）、生：挖野菜（老師加以描述）
逮小魚(yú)
撐圓小豬的肚皮
樂(lè )壞饞嘴的貓咪
�。�3）、朗讀（加以動(dòng)作表情）
�。�4）小朋友，（師指圖）除了課文上的這些事，你還想做些什么呢？
板書(shū)： 釣 小魚(yú)、拾 稻穗、挖 野菜、逮 螞蚱……
�。�5）釣了小魚(yú)，拾了稻穗、割了青草有什么用呢？你能照著(zhù)課文里的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
出示：釣一桶小魚(yú)，____________________。
拾一把稻穗，____________________。
挖一籃野菜，____________________。
捉幾只螞蚱，____________________。
�。�6）剛才我們是一句一句說(shuō)的，現在你能連起來(lái)說(shuō)兩三句嗎？
3、學(xué)習第四小節
�。�1）聽(tīng)了小朋友剛才的描述，老師真想馬上到田野里聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聞聞花草的芳香，
做一回鄉下孩子，快樂(lè )地生活在大自然中。你想嗎？
請讀讀最后一小節，用你的朗讀來(lái)告訴我。
齊聲有感情朗讀第四小節。
�。�2）出示“曠野”詞卡，師述：“曠野就是空曠的原野�！编l下在曠野中無(wú)拘無(wú)束、自由自在地生活著(zhù)。開(kāi)心、快樂(lè )地讀詞語(yǔ)三遍。
�。�3）農村雖然沒(méi)有城市繁華，但是這里有陽(yáng)光，有曠野，孩子們多快樂(lè )呀。
三、再讀，背誦（4）
1、鄉下美，鄉下的孩子更可愛(ài)，喜歡鄉下嗎？
讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛(ài)讀出來(lái)，加上動(dòng)作試試，我們就是鄉下孩子，讓我們一起把這首兒歌讀好。
2、這么美的兒歌能永遠記在腦海里該多好��！
�。�1）小朋友自己試著(zhù)背背
�。�2）同桌互相背
�。�3）齊背
四、小結
今天老師帶你們到鄉下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活（貼）是多么幸福、有趣、快樂(lè )，真讓人羨慕。
五、作業(yè)：
“十一”長(cháng)假快到了建議小朋友利用節假日，去周?chē)咭蛔�，看一看，把你看到的有趣的事告訴大家。