《幸福的回憶》的優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)目標 ：
1、學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，理解4個(gè)新詞語(yǔ)的意思
2、能按事情發(fā)展順序給課文分段。
3、初步學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，體會(huì )文章的感情，并通過(guò)重音、停頓、速度、語(yǔ)調把這種感情表達出來(lái)。重點(diǎn)讀好課后的幾個(gè)句子。
4、感受作者熱愛(ài)我國革開(kāi)放的總設計師鄧小平的.思想感情。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
1、看圖談話(huà)，了解鄧小平。
2、為什么說(shuō)這是“幸�！钡幕貞�？
理解“幸�！�、“回憶”。
3、聽(tīng)課文錄音。
這個(gè)小朋友很。
4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
匯聚慈祥和藹爽朗
5、學(xué)習“單元提示”。
○理解課文內容，體會(huì )作者的思想感情；
○注意讀出語(yǔ)句的輕重、停頓、速度、高低。
6、練讀：
○鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪里？我想看看您！
○我緊靠看鄧爺爺，甜甜地一笑。
7、作業(yè) ：
《課堂作業(yè) 》1—3
第2課時(shí)
1、有感情朗讀第1自然段，體會(huì )作者的心情。
2、范讀指導。
�。ㄐ腋�、激動(dòng)。語(yǔ)調略高、語(yǔ)速略快）
3、兩個(gè)句式：
○用“因為……所以……”說(shuō)說(shuō)我為什么到幸運？
○用“每當……就會(huì )……”說(shuō)一句話(huà)。
4、默讀第2—4自然段
說(shuō)說(shuō)這部分是圍繞第1自然段的哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的？
5、指導朗讀。
○“媽媽?zhuān)乙础s上去。
�。�(dòng)、急切。語(yǔ)調較高、語(yǔ)速較快）
○我忍不住……我想看看您！”
�。鼻�。響亮）
○找出描寫(xiě)鄧爺爺外貌的話(huà)。讀一讀。
�。ㄎ业呐d奮和鄧爺爺的和藹。）
○“千里馬……我要……”
�。ㄅd奮、激動(dòng)。語(yǔ)速較快、語(yǔ)調較高。）
6、有選擇地練讀。
7、分段練習。
先分成兩段，再分成三段。
8、作業(yè) ：
《課堂作業(yè) 》4—7
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