課文《沙漠里的船》教學(xué)設計
篇一：《沙漠里的船》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、 知識目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解駱駝不但能在沙漠里生存，還能幫助人們做很多事，從而產(chǎn)生對它的喜愛(ài)之情。理解把駱駝稱(chēng)為沙漠里的船的真正含義。
2、 能力目標：培養學(xué)生能從教師制作的虛擬網(wǎng)頁(yè)中獲取其它有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的有用信息進(jìn)行語(yǔ)言訓練，發(fā)散學(xué)生思維培養創(chuàng )新能力。
3.、情感目標：有感情的朗讀課文。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
理解駱駝在沙漠里生存的原因。
難點(diǎn)：
1、學(xué)生不能正確理解駱駝鼻孔緊閉，胼胝是怎樣產(chǎn)生的這一特殊生理特點(diǎn)。
2、學(xué)生從網(wǎng)頁(yè)中獲取其它有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的有用信息整理歸納后續填表格，并補充課文內容。
3、培養學(xué)生組織語(yǔ)言運用句式表達的能力。
三、教學(xué)說(shuō)明
人教版第七冊《沙漠里的船>>是一篇說(shuō)明文，課文主要向我們介紹了兩方面的內容，先介紹了因為駱駝具有自身特殊的生理特點(diǎn)，所以才能生存在惡劣的沙漠環(huán)境不被大自然淘汰。然后介紹駱駝在沙漠里能給人們帶來(lái)很大幫助，被人們稱(chēng)為沙漠里的船。這兩段內容是相互關(guān)聯(lián)缺一不可的。
四、教學(xué)用具
有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的圖片及課件
制作有關(guān)駱駝的網(wǎng)頁(yè)
五、課件說(shuō)明
采用課件教學(xué)，使學(xué)生清楚地認識駱駝在惡劣的沙漠環(huán)境下，自身具備怎樣的生理特點(diǎn)，它們的作用是什么？
制作教學(xué)課件的是拓展學(xué)生視野，補充課內有關(guān)資料。
六、教學(xué)流程
一、學(xué)習課文第一段
導入：今天我們繼續學(xué)習《沙漠里的船》這篇課文。上節課我們初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪兩方面內容？
�。ㄒ唬┏尸F第一課時(shí)學(xué)生填寫(xiě)有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的表格，兩人一組邊匯報邊讀書(shū)，同時(shí)課件展示教師制作的表格（教學(xué)課件展示解決難點(diǎn)：使學(xué)生了解沙漠環(huán)境，駱駝的生理特點(diǎn)以及作用之間的關(guān)系，為學(xué)生從網(wǎng)頁(yè)中找相關(guān)資料作鋪墊。）
�。ǘ┨畋砀�，出示自學(xué)提示
1、從網(wǎng)頁(yè)中找出有關(guān)駱駝其它生理特點(diǎn)的有關(guān)信息，細填表格。
�。〝U大學(xué)生閱讀量，拓展思維空間。）
2、 想一想你補充的內容放在第一段中哪個(gè)地方最合適，試著(zhù)讀讀。
�。ㄅ囵B學(xué)生從網(wǎng)頁(yè)中篩選、運用信息的能力，進(jìn)行語(yǔ)言訓練，發(fā)散學(xué)生思維培養創(chuàng )新能力。）
�。ㄈ⿲W(xué)生匯報
3、 學(xué)習第二段
默讀思考駱駝在惡劣的沙漠環(huán)境下能給人們帶來(lái)哪些幫助？ 分別請學(xué)生讀有關(guān)段落。
4、 總結全文：
通過(guò)學(xué)習我們對駱駝?dòng)辛烁嗔私�，我們不禁贊嘆這真是大自然最奇妙的杰作之一，神奇的大自然練就了駱駝具有特殊本領(lǐng)，從而使它適應惡劣的沙漠環(huán)境，駱駝是人類(lèi)的好朋友，它不僅能給人們帶路，還能幫助人類(lèi)馱東西，拉車(chē)┅┅所以人們把駱駝稱(chēng)為沙漠里的船。
七、板書(shū)設計
八、課案分析
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)設計是基于網(wǎng)站的閱讀教學(xué)，目的是使學(xué)生從小就有機會(huì )在網(wǎng)絡(luò )的信息海洋中自由地遨游、探索，并對所獲取的大量信息進(jìn)行分析、評價(jià)、優(yōu)選和進(jìn)一步加工，然后根據自身的需要加以充分的利用。顯然，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必將得到關(guān)于信息能力方面的最好學(xué)習與鍛煉，從而能較快地成長(cháng)為既有高度創(chuàng )新精神，又有很強信息能力的符合21世紀需要的新型人才。
小語(yǔ)新課標指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程�！薄渡衬锏拇肥且黄心昙壍拈喿x課文，教師制作的主頁(yè)包括駱駝的生理特點(diǎn)、沙漠環(huán)境、沙漠之洲、種類(lèi)、走近野駱駝、駱駝家族六個(gè)內容，學(xué)生任意點(diǎn)擊一個(gè)內容都會(huì )有關(guān)于駱駝及沙漠的具體介紹，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野又使學(xué)生對駱駝產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，使學(xué)生了解駱駝不但能在沙漠里生存，還能幫助人們做很多事，從而產(chǎn)生對它的喜愛(ài)之情。為了使學(xué)生理解把駱駝稱(chēng)為沙漠里的船的真正含義，教師建立了虛擬網(wǎng)頁(yè), 擴大信息量，利用其超大文本的優(yōu)勢為學(xué)生創(chuàng )設最大的學(xué)習空間擴展獲取知識。學(xué)生從虛擬網(wǎng)頁(yè)眾多信息中獲取其它有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的.有用信息,例如：在缺少植物的情況下，粗厚的嘴唇可以咬帶刺的植物；沙漠里晝夜溫差大，駱駝身上厚的毛可夜間保暖日間涼快，自動(dòng)調節溫度；當沙漠里刮起旋風(fēng)時(shí)，它那又長(cháng)又密的眼睫毛可以遮擋風(fēng)沙┄┄之后把這些有用信息進(jìn)行加工、整理，讓學(xué)生仿照課文第一段的寫(xiě)法組織、運用語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)言思維訓練，這樣既豐富課文的內容，又發(fā)散學(xué)生思維，培養了創(chuàng )新能力。
篇二：教科版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《沙漠里的船》教學(xué)設計
一、教材的地位和作用：
本單元講述和說(shuō)明動(dòng)物的故事和它們的可愛(ài)，旨在引導學(xué)生逐步培植一個(gè)觀(guān)念：可愛(ài)的動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物之間完全可以建立和諧的關(guān)系，動(dòng)物是豐富多彩的生活的一個(gè)主要的不可忽視的組成部分。愛(ài)護動(dòng)物是每一個(gè)公民的義務(wù)和責任�！渡衬锏拇肥且黄f(shuō)明性的短文，課文介紹了駱駝的生理特點(diǎn)、生活習慣和特殊本領(lǐng)。說(shuō)明都十分生形象，充分地表達了作者對動(dòng)物的贊美與喜愛(ài)�！渡衬锏拇肥且黄鑼�(xiě)動(dòng)物的說(shuō)明文，課文以“沙漠里的船”為題，著(zhù)重介紹了駱駝適應沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱(chēng)為“沙漠里的船”的原因。這篇文章共有四個(gè)自然段，按照內容的不同分為兩部分。第一部分是第1自然段，主要講駱駝適應沙漠生活的原因。課文在介紹駱駝適應環(huán)境的獨特身體特點(diǎn)的過(guò)程中，也展示出沙漠廣闊無(wú)垠、干旱炎熱、缺少水草、風(fēng)大沙燙、沙地松軟的特點(diǎn)。第二部分是第2―4自然段，主要介紹駱駝成為沙漠里的船的原因。這三個(gè)自然段從不同方面（給人帶路，預報大風(fēng)，馱運貨物）介紹駱駝在沙漠中的重要作用。所以人們把它看作是沙漠之海里的航船，稱(chēng)它為“沙漠里的船”。兩部分內容有密切的聯(lián)系，正因為駱駝適應沙漠的惡劣環(huán)境，能在沙漠中暢通無(wú)阻，所以才能當之無(wú)愧地被稱(chēng)為“沙漠里的船”。
教學(xué)目標：
1、 能按要求默讀課文，根據課文內容填寫(xiě)表格。
2、進(jìn)一步理解“沙漠里的船”的含義。
3、了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：引導學(xué)生自學(xué)，根據課文的內容填寫(xiě)表格，了解駱駝的生理特點(diǎn)和作用，產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)物的感情。
難點(diǎn)：“沙漠里的船”的含義。
二、學(xué)情分析：
三年級教學(xué)注重語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，引導學(xué)生通過(guò)閱讀增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，滲透學(xué)科意識和科學(xué)精神。使學(xué)生知道一些動(dòng)物生活的有趣常識，從而擴展他們的知識面，培養他們對科學(xué)的興趣。開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，由課內向課外延展的活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)著(zhù)眼于以課內帶課外，架起課內外溝通的橋梁，引導學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象，培養和鍛煉其觀(guān)察、搜集、合作、獨立思考、表達等能力，并使學(xué)生在學(xué)習中加深對文章主題的認識，受到情感和思想教育。
三、教學(xué)策略：
關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，發(fā)揮主體作用。根據教材特點(diǎn)，開(kāi)展合作探究性的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)質(zhì)疑解疑使學(xué)生深入理解課文，獲得情感體驗，提高語(yǔ)文學(xué)習能力。以點(diǎn)帶面，提高閱讀品質(zhì)，抓重點(diǎn)句，并以此輻射全文，在理解語(yǔ)言的基礎上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象，完成表格，也使得讀寫(xiě)結合。
四、教學(xué)準備：
課件、收集駱駝的相關(guān)資料（有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的圖片）
五、教 學(xué) 過(guò) 程
一、導入
猜謎語(yǔ)：沙漠之中一條船，船上載著(zhù)兩座山。缺水少糧都不怕，風(fēng)沙征途不畏難。師板書(shū)課題設疑：為什么說(shuō)駱駝是沙漠里的“船”？
二、檢查預習
1、大聲朗讀課文。讀出下面詞語(yǔ)。
駱駝 嗅覺(jué) 水源
積蓄 維持 廣闊鼻孔燙傷 陷入 貯存 沙丘牲口
過(guò)渡：同學(xué)們，現在你們知道沙漠里的船指的是什么了嗎？（駱駝）一望無(wú)際、荒無(wú)人煙的大沙漠被人們稱(chēng)為生命的禁區。然而，駱駝卻能在沙漠里穿行自如，被人們稱(chēng)為“沙漠里的船”。你對駱駝?dòng)心男┝私�，誰(shuí)能向同學(xué)們介紹一下。
2、介紹駱駝
過(guò)渡：駱駝?wù)媸且环N很特別的動(dòng)物，讓我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解駱駝好嗎？
3、請同學(xué)們再讀一遍課文，注意讀準字音，讀通句子。
三、精讀品位（小組合作學(xué)習）
自學(xué)要求
1、駱駝的身體有哪些特點(diǎn)和這些特點(diǎn)又有什么作用呢？仔細讀讀第一自然段，相信聰明的你們會(huì )找到答案的。
2、請同學(xué)們仔細讀一讀2－4自然段，邊讀邊畫(huà)出駱駝幫人們做了哪些事。
3、合作完成表格
師示范，“沙漠寬廣無(wú)邊，因為駱駝身體高脖子長(cháng)，所以能望到很遠的地方”。
4、讀完后用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出駱駝幫人們做了哪些事。
四、品讀感悟
1、朗讀全文
2、說(shuō)一說(shuō)課文題目用了什么修辭方法？
�。ㄕn文題目采用了比喻的方法稱(chēng)駱駝為“沙漠里的船”，形象生動(dòng)。文中采用準確的語(yǔ)言，介紹了駱駝的生理特點(diǎn)和作用，以及在沙漠中駱駝能幫人們做好多事，因而人們稱(chēng)它為“沙漠里的船”，照應課題。）
五、總結全文
現在你們知道為什么“人們把駱駝稱(chēng)為沙漠里的"船"了吧？人們要想在沙漠里旅行，駱駝是一種重要的交通工具。因此人們把它叫做沙漠里的“船”船上加上了引號表示它并不是真正的船。這是個(gè)比喻句，把駱駝比喻成船。
板書(shū)設計： 7沙漠里的船
生理特點(diǎn)和作用
駱駝 幫人們做事帶路
報警
馱東西 沙漠里的船
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