《我家的小園》教學(xué)設計之二

　　教學(xué)要求

　　1、指導學(xué)生有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，從中感受田園風(fēng)光的美，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。

　　2、引導學(xué)生學(xué)習描寫(xiě)小園四季景色的詞語(yǔ)、句子。認識課后的4個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂課文內容，從中感受田園風(fēng)光的美，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì )課文中作者用詞準確、優(yōu)美的句子。

　　課前準備

　　學(xué)生自讀課文，畫(huà)出不理解的詞句。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　同學(xué)們在第九課中，我們跟隨作者到小興安嶺，了解了小興安嶺春夏秋冬四季的美麗景色，了解了那里豐富的物產(chǎn)。在作者的敘述中，我們感受到作者對祖國山河無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。其實(shí)，我們身邊也有這美麗的景色，這就是我們今天要學(xué)習的第十一課《美麗的小園》。

　　二、閱讀“閱讀提示”，明確本課的主要內容和學(xué)習要求。

　　主要內容：我家的小園真美麗，四個(gè)季節，四幅畫(huà)。

　　學(xué)習要求：讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節的景色，把有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。

　　三、學(xué)生自讀課文

　　自學(xué)要求：

　　1、圍繞“我家的小園真美麗，四個(gè)季節，四幅畫(huà)”這句話(huà)自讀課文。

　　2、利用文內注音解決生字的認讀問(wèn)題。

　　3、通過(guò)查字典和上下文的聯(lián)系，了解不懂的詞語(yǔ)的意思。

　　4、通過(guò)反復讀，理清本文按照春夏秋冬安排材料的寫(xiě)作順序。

　　四、檢查自學(xué)情況

　　1、指名分小節朗讀課文。

　　2、學(xué)集體交流不懂的詞語(yǔ)和句子的意思。

　　五、細讀課文，品味感悟

　　以自學(xué)匯報的'形式讓學(xué)生結合看圖，在讀通課文的基礎上，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節的景色，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。

　　六、朗讀課文，讀出感情

　　采取比賽讀、指名讀的方式，讓學(xué)生帶著(zhù)熱愛(ài)小園的感情，用贊賞的口氣朗讀。

　　七、語(yǔ)言積累：

　　1、畫(huà)出自己喜歡的句子，摘錄在自己的摘抄本上。

　　2、把自己喜歡的段落熟讀背誦下來(lái)。

　　板書(shū)：

　　11 我家的小園

　　四個(gè)季節 四幅畫(huà)

　　春 夏 秋 冬

　　四 季 如 畫(huà)

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