院子里的悄悄話(huà)教學(xué)設計
一、展示交流導入新課
1、學(xué)生以說(shuō)“悄悄話(huà)”的方式告訴老師自己課前所搜集查找的關(guān)于樹(shù)木的知識。板書(shū)：悄悄話(huà)
2、利用學(xué)生此時(shí)的好奇心，老師轉述剛剛發(fā)言的同學(xué)的話(huà)。
3、看來(lái)你們對樹(shù)木了解的還真不少呢！
今天就讓我們走進(jìn)樹(shù)的.童話(huà)世界，來(lái)了解一些不為人知的樹(shù)的奧秘。出示課題：院子里的悄悄話(huà)
4、讀題，據題質(zhì)疑
�、偈钦l(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)？
�、谑裁磿r(shí)候說(shuō)的？
�、壅f(shuō)了什么悄悄話(huà)？
二、初讀課文整體感知
1、帶著(zhù)問(wèn)題①②自讀課文
2、說(shuō)說(shuō)你解決了哪個(gè)問(wèn)題？
�、倮匣睒�(shù)和小槐樹(shù)在說(shuō)悄悄話(huà)。（出示圖片）
�、谠谝股钊遂o，秋風(fēng)吹起的時(shí)候。（板書(shū)）
3、那你知道課文主要講了一件什么故事了嗎？
�。吹谝蛔匀欢危┰谝股钊遂o，秋風(fēng)吹起的時(shí)候，老槐樹(shù)和小槐樹(shù)在說(shuō)悄悄話(huà)。
三、再讀課文解決問(wèn)題③
那老槐樹(shù)和小槐樹(shù)到底說(shuō)了什么悄悄話(huà)呢？或者說(shuō)，
你從它們的談話(huà)中知道了什么呢？
�。▽W(xué)生暢談自己所理解的）
1、什么是年輪？出示圖片認識年輪
2、年輪記錄年齡。出示圖片樹(shù)年輪猜歲數
3、什么是樹(shù)冠？結合圖認識樹(shù)冠
4、樹(shù)冠指示方向。結合圖據樹(shù)冠辨別南北方向
5、年輪指示方向。結合圖據年輪辨別南北方向
6、比較“樹(shù)冠簡(jiǎn)直是個(gè)指南針”和“年輪是個(gè)準確的指南針”了解作者的用意。
7、年輪記錄每年的氣候。結合圖推測哪年溫暖多雨，哪年干旱低溫。
四、分角色朗讀
老槐樹(shù)和小槐樹(shù)的悄悄話(huà)可真有意思，聽(tīng)了他們的對話(huà)讓我們學(xué)到了這么多知識。
現在，不如讓我們也來(lái)當一回老槐樹(shù)和小槐樹(shù)，好嗎？
�。猩豪匣睒�(shù)女生：小槐樹(shù)師：敘述的語(yǔ)言）
五、指名表演讀
六、作業(yè)——拓展閱讀《花粉的悄悄話(huà)》
今天，我們聽(tīng)了槐樹(shù)的悄悄話(huà)。其實(shí)呀，好多植物都會(huì )說(shuō)悄悄話(huà)呢！你們想傾聽(tīng)嗎？只要你有善于觀(guān)察的眼睛，勤于思考的大腦就能聆聽(tīng)到它們的悄悄話(huà)了！
老師這就有一個(gè)小朋友聽(tīng)到的“花粉的悄悄話(huà)”，可有趣了！回家去讀讀吧！
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