需要幾個(gè)輪子教學(xué)設計
教學(xué)內容：P 16-17
教學(xué)目的：
通過(guò)真實(shí)情境，引導學(xué)生列乘法算式，編出3的乘法口訣。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠列乘法算式，編出3的乘法口訣。
教具：三角形圖和小棒
教學(xué)過(guò)程：
一、填一填。
引導學(xué)生經(jīng)歷用3連加的過(guò)程�？山M織學(xué)生進(jìn)行數數的活動(dòng)，邊數小棒邊填表。
二、試一試。
1、擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生獨立擺三角形。
2、編口訣。
讓學(xué)生在獨立擺三角形的基礎上，一邊寫(xiě)算式一邊編口訣。直接寫(xiě)算式、編口訣也是可以的。最后師生共同交流，整理3的乘法口訣。
3、記一記。
記憶口訣時(shí)，可以鼓勵學(xué)生交流自己的記憶方法。
布置作業(yè)： P 16
板書(shū)設計：
需要幾個(gè)輪子
三角形圖
乘法算式 三的乘法口訣
一、鞏固練習。
1、第一題，找朋友。
讓學(xué)生進(jìn)行獨立練習。
2、第二題，找規律，填一填。
學(xué)生填完后，應交流一下，找到規律。
3、數學(xué)故事。
先讓學(xué)生在小組內說(shuō)一說(shuō)故事情節，使學(xué)生感受到其中滲透的思想品德教育，再引導學(xué)生獨立思考。
布置作業(yè)： P 17 3。
板書(shū)設計：
練習
2、（1）10，15，20，（ ），（ ）
�。�2）9，12，15，（ ），（ ）
課后小結：
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