二年級數學(xué)下冊《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對問(wèn)題情境的探索，學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎上自己得出除法算式的商；通過(guò)比較分析的思維過(guò)程，使學(xué)生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的`簡(jiǎn)便;掌握用2－6的乘法口訣求商的方法。
2、培養學(xué)生合作學(xué)習的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握用口訣求商的方法。
教具、學(xué)具準備：主題圖、折疊口算卡片、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入新課
小朋友們，我們昨天已經(jīng)學(xué)習了用口訣求商，今天這節課我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)習這部分的內容，深入了解乘除法的關(guān)系。
�。ǔ鍪厩榫皥D）
師：植樹(shù)節快到了，你觀(guān)察到了什么。
學(xué)生仔細觀(guān)察，看清圖意，找出圖中的已知條件。
師：每行栽4棵，可以栽6行，可以求出什么，請你補充問(wèn)題。
學(xué)生獨立思考后，列出算式。
列出題中有關(guān)信息（主題圖示題）
�、倜啃性�4棵②可以栽6行③一共栽了24棵
師：請你選擇任兩個(gè)信息作為條件，然后補充問(wèn)題，使之成為完整的應用題，再解答。四人小組合作，看誰(shuí)的方法多！
集體校對，說(shuō)說(shuō)你的想法和理由，算式的含義等。
二、做一做
�。ǔ鍪绢}）個(gè)別說(shuō)說(shuō)你的怎么樣算的？
說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程（個(gè)別說(shuō)、開(kāi)火車(chē)說(shuō)）
折疊口算卡片完成做一做的第二題
三、練習鞏固
1、練習五第三題，送信，學(xué)生獨立做在書(shū)上。
2、練習五第四題，明確題意，列出乘法算式和除法算式，并校對。
3、掛圖出示練習五第五題，游戲的形式完成。
4、練習五第六題，比一比，看誰(shuí)做得又對又快。
四、課堂小結：
小朋友們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節課我們都學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
你還有什么疑問(wèn)的地方嗎？
教學(xué)后記
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