北師大版二年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文天地》教學(xué)設計

　　教學(xué)目的：

　　5、讓學(xué)生掌握多音字。

　　6、能正確的理解方位詞。

　　7、學(xué)習使用轉折連詞。

　　8、學(xué)習搜集資料和整理資料。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握多音字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )搜集資料和整理資料。

　　教學(xué)方法：討論法、練習法

　　學(xué)法指導：引導學(xué)生自主的學(xué)習。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)（復習）

　　教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)內容教師活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)輔助手段

　　一、學(xué)習多音字讓學(xué)生自己找學(xué)過(guò)的多音字。1、己整理多音字。

　　2、多音字組詞。

　　3、查字典給多音字注音。

　　二、正確的理解方位詞。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“在、、、里，在、、、、、上，在、、、、、中”有什么不同。學(xué)生完成說(shuō)一說(shuō)的練習。

　　三、學(xué)習使用轉折連詞教師表?yè)P積極動(dòng)腦筋聯(lián)想的學(xué)生。1、學(xué)生自己造句。

　　2、己評價(jià)。

　　四、讀一讀1、讓學(xué)生自己借助字典來(lái)讀短文。

　　3、說(shuō)你喜歡走什么樣的路？

　　1、說(shuō)說(shuō)自己不認識哪個(gè)字？通過(guò)查字典認識了哪些字。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡走什么樣的路？（要考慮交通安全）

　　板書(shū)設計：語(yǔ)文天地

　　讓學(xué)生把自己找的多音字寫(xiě)在黑板上

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容教師活動(dòng)教學(xué)內容教學(xué)輔助手段

　　一、搜集資料，整理資料讓學(xué)生拿出提前搜集到的`資料3、把自己搜集到的資料在組內交流。

　　4、填表

　　二、設計未來(lái)的交通工具6、給學(xué)生一定的時(shí)間讓學(xué)生討論、思考。

　　7、教師評價(jià)學(xué)生設計的交通工具。

　　8、說(shuō)說(shuō)自己設計的未來(lái)的交通工具是什么樣的？

　　9、把自己設計的交通工具畫(huà)出來(lái)。

　　10、貼在黑板上，生生互評。

　　三、金鑰匙3、教師直接告訴學(xué)生，“南轅北轍，天涯海角，川流不息”這些詞都叫成語(yǔ)。

　　4、讓學(xué)生舉幾個(gè)例子。3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)你覺(jué)的什么樣的詞語(yǔ)是成語(yǔ)？

　　4、說(shuō)說(shuō)你還知道哪些成語(yǔ)的意思。

　　四、練習給學(xué)生一定的時(shí)間做鞏固練習。做練習

【二年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文天地》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《語(yǔ)文天地》教學(xué)設計11-10

《語(yǔ)文天地》教學(xué)設計10-23

語(yǔ)文天地的教學(xué)設計10-09

語(yǔ)文天地教學(xué)設計10-16

《語(yǔ)文天地一》語(yǔ)文教學(xué)設計07-05

《語(yǔ)文天地二》語(yǔ)文教學(xué)設計07-06

小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文天地三》教學(xué)設計10-14

小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文天地八》的教學(xué)設計07-22

語(yǔ)文《語(yǔ)文天地一》教學(xué)設計范文01-26

《語(yǔ)文天地三》教學(xué)設計07-21