《會(huì )變的樹(shù)》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1、欣賞各種樹(shù)，感受大自然的美。
2、學(xué)會(huì )運用點(diǎn)、線(xiàn)、面等元素和夸張、變形、添加等方法設計出自己喜歡的樹(shù)的圖案，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造潛能。
3、體驗美術(shù)設計活動(dòng)的樂(lè )趣，提高學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生在生活和藝術(shù)的互動(dòng)中，體驗設計過(guò)程的樂(lè )趣。學(xué)會(huì )運用夸張、變形、添加等方法來(lái)表現樹(shù)的紋樣。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用點(diǎn)、線(xiàn)、面等元素設計有特色的樹(shù)的圖案，注意統一與變化。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、游戲導入
師：今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫“找季節”
教師出示四幅圖片。圖片為同一棵樹(shù)在不同季節時(shí)的樣子，將四幅圖打亂順序放在一起。
指名學(xué)生上前將這四幅圖按照季節順序重新排列。
2、揭示課題
師：同一棵樹(shù)在不同的季節是不一樣的'，是會(huì )變的。
板書(shū)課題——會(huì )變的樹(shù)
二、發(fā)展階段
1、討論、交流
師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)很多樹(shù)，前面我們也學(xué)過(guò)畫(huà)樹(shù)。誰(shuí)能跟我們大家說(shuō)一說(shuō)，我們在畫(huà)樹(shù)時(shí)，通常會(huì )把樹(shù)分成幾部分來(lái)畫(huà)。
學(xué)生思考、討論。
教師小結：我們一般都把樹(shù)分成兩個(gè)部分來(lái)畫(huà)。先畫(huà)粗粗的樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)冠（也就是茂密的樹(shù)葉形成的整體的形狀）。
2、欣賞
師：會(huì )變的樹(shù)，也是通過(guò)這兩部分的變化來(lái)變化的。我們一起來(lái)看看他們是怎么變的。
�。�1）樹(shù)干變形
A、出示一棵普通的樹(shù)。（這是一棵平平常常的樹(shù)。）
B、出示樹(shù)干的變形圖1。（這是我給這棵樹(shù)的樹(shù)干進(jìn)行的變形，還加了點(diǎn)裝飾。）
C、出示樹(shù)干的變形圖2。（我還把它的顏色也變了變。）
師：這是我給樹(shù)干進(jìn)行的變形，如果是你來(lái)變，你會(huì )怎么變呢？
指名學(xué)生說(shuō)。
�。�2）樹(shù)冠變形
出示樹(shù)冠的變形圖。
三、練習階段
師：我不僅使這棵樹(shù)的樹(shù)冠的形狀發(fā)生了變化，我還把它的顏色也變的五顏六色的了�？�，多漂亮��！
師：看了老師給這棵樹(shù)進(jìn)行的變化，有沒(méi)有讓你受到什么啟發(fā)呢？你準備怎樣來(lái)使這樣一棵樹(shù)發(fā)生變化？
出示一棵普通的樹(shù)的圖片。
師：請拿出老師發(fā)給你的紙，讓我們在紙上來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，讓這棵樹(shù)變的與眾不同。
四、評價(jià)
將學(xué)生的作品貼在黑板上，自評與他評相結合，提出建設性意見(jiàn)。
【《會(huì )變的樹(shù)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《神鳥(niǎo)變樹(shù)》教學(xué)設計湘教版07-04
會(huì )變的樹(shù)教案10-01
《會(huì )變的花樹(shù)葉》教學(xué)設計08-23
《會(huì )走路的樹(shù)》教學(xué)設計07-03
“會(huì )走路的樹(shù)”教學(xué)設計03-13