一年級《ao ou iu》教學(xué)設計范文

　　課時(shí)目標

　　情感目標：培養學(xué)生學(xué)習拼音的興趣，樂(lè )于運用所學(xué)知識。

　　認知目標：學(xué)會(huì )3個(gè)復韻母ao ou iu和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　能力目標：能運用所學(xué)知識。讀準ao ou iu三個(gè)韻母的音和形。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習檢查

　　1、導語(yǔ)：藍貓從太空旅游回來(lái)了，給大家帶來(lái)神秘的禮物，誰(shuí)愿意上來(lái)摸出其中的禮物？

　　2、先摸一摸，再想一想你摸到的禮物該怎么用拼音拼出來(lái)。

　　3、出示情境圖，問(wèn)這畫(huà)的是什么時(shí)候？從哪兒看出來(lái)？誰(shuí)在哪兒干什么？

　　學(xué)生練習說(shuō)話(huà)：這是冬天，天氣很冷。地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉襖。

　　有2個(gè)在海里冬泳，他們真勇敢，岸上的小朋友為他們喊：“加油！”海鷗在空中飛翔。

　　4、學(xué)習語(yǔ)境歌：身穿鴨絨襖，拍著(zhù)小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫.

　　二、學(xué)習三個(gè)復韻母ao ou iu

　　1、仔細觀(guān)察：ao ou iu：看看這三個(gè)復韻母是有哪些單韻母組合在一起的？再想想它們是怎么發(fā)音的？

　　2、先來(lái)讀準ao 的音：孩子身上穿的鴨絨襖的ǎo是第幾聲？把棉襖的.襖讀的輕短一點(diǎn)。就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)復韻母ɑo.指名讀，讀對了請他做小老師帶領(lǐng)大家讀。

　�。�1）ao 是有哪兩個(gè)單韻母組成的？讀時(shí)要注意什么？

　�。�2）學(xué)生練習讀。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)ao 的聲調該怎么標？練習讀ao的四聲。

　　3、讀準ou的音：剛才兒歌中那展翅飛翔的鳥(niǎo)叫“海鷗”它的名字里就有我們學(xué)的第二個(gè)復韻母ou,它由哪兩個(gè)字母手拉手組成的？指名說(shuō)后讀，讀對帶領(lǐng)大家讀。

　�。�1）學(xué)生練習讀復韻母的音。

　�。�2）練習讀它的四聲。

　　4、練習讀iu的音。

　�。�1）游泳的“游”是第二聲，那么iu怎么讀呢？（在圖上相應位置貼出iu），指名讀，帶領(lǐng)大家讀。

　�。�2）iu的聲調該怎么標？

　�。�3）練習讀四聲。

　　5、書(shū)寫(xiě)ao ou iu

　�。�1）引導觀(guān)察書(shū)上的四線(xiàn)格，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)ao ou iu要注意什么？

　�。�2）請學(xué)生先上臺書(shū)寫(xiě)，再評價(jià)。

　�。�3）描紅。

　　三、鞏固練習

　　1、抽讀卡片ao ou iu。

　　2、聽(tīng)音找朋友。

　　3、給下面的復韻母標聲調。

　　ei ou ao iu ui ao

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