《小狐貍賣(mài)空氣》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )“賣(mài)、空、院、過(guò)、想、帶、位、變、買(mǎi)”9個(gè)生字及新詞。
2、看懂圖意，理解課文內容。
3、培養學(xué)生讀能力、想象、觀(guān)察和口語(yǔ)表達能力。
4、進(jìn)行環(huán)保教育，引導學(xué)生要從小做起為綠化美化環(huán)境做貢獻。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )生字新詞，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解為什么開(kāi)始人們都來(lái)買(mǎi)小狐貍的空氣，后來(lái)為什么不買(mǎi)了。
課前準備：
布置學(xué)生查找資料，尋問(wèn)家長(cháng)綠色植物對凈化空氣的重要性。
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，感受空氣的`作用。
做個(gè)小實(shí)驗：屏住呼吸有什么感覺(jué)？
為什么會(huì )這樣？板書(shū)：空氣。認讀生字。
二、揭示課題，啟發(fā)質(zhì)疑。
讀課題，你想知道哪些問(wèn)題？
學(xué)生提出問(wèn)題后老師歸納后，把問(wèn)題出示或用幾個(gè)“？”表示。
三、理解課文內容
1、認讀生字新詞，理解文章內容。教師范讀課文。學(xué)生標出自然段，勾劃出生字新詞并認讀。
2、逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字新詞加深印象，區分買(mǎi)和賣(mài)。指名學(xué)生有表情地朗讀課文。
3、自讀第一段，這段告訴我們什么？學(xué)生結合課文體會(huì )“新奇”一詞。
4、指名讀第二段，讀了這段你又知道了什么？生答。
5、指讀第三段：讀后提問(wèn)。
小狐貍生了什么��？為什么會(huì )生��？
學(xué)生邊讀邊用筆劃出有關(guān)語(yǔ)句。
6、自己讀第四段：讀后你懂得了什么？小狐貍為什么要賣(mài)空氣？學(xué)生讀懂課文后回答。
7、讀五、六、七自然段，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁炊紒?lái)買(mǎi)小狐貍的空氣？后來(lái)為什么又不買(mǎi)了？
學(xué)生分四人小組討論，討論后回答問(wèn)題。
四、觀(guān)察圖畫(huà)，出示投影。
1、進(jìn)一步理解課文內容。
2、大家看城市發(fā)生了什么變化？城里面什么樣？
學(xué)生看圖后（完整敘述圖意）
3、看到城市這么美，草這么綠，花這么鮮艷，你有什么感覺(jué)。
讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
五、小結：
六、同學(xué)們伸出你們熱情的雙手，保護我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗、讓我們的身體更加健康。
板書(shū)設計：
小狐貍賣(mài)空氣
小狐貍進(jìn)城 得病 看病 回深山 賣(mài)空氣
買(mǎi)空氣
人們 （吸新鮮空氣）
把城市建設得很美麗，像大花園
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