關(guān)于品德與生活《我的第一個(gè)寒假》教學(xué)設計
教學(xué)目標
[德育目標]：通過(guò)計劃過(guò)春節的活動(dòng)，培養孩子們愛(ài)親敬長(cháng)的情感態(tài)度，并從中體驗生活的幸福和美好。
[智育目標]：引導孩子初步學(xué)會(huì )計劃、安排自己的假期生活。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：培養孩子有目的、有計劃地安排自己的生活，培養積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：引導孩子初步學(xué)會(huì )計劃、安排自己的假期生活。
[教學(xué)難點(diǎn)]：向孩子傳遞一種健康、積極的生活方式，引導孩子學(xué)會(huì )保護自己，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。
教學(xué)準備
有關(guān)假期的圖片
學(xué)生活動(dòng)設計
“寒假怎樣過(guò)”、春節怎樣過(guò)“
教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
�。ㄗ寣W(xué)生把自己帶來(lái)的能夠營(yíng)造節日喜慶氣氛的物品，把教室裝飾起來(lái)。）
老師：同學(xué)們，這學(xué)期的學(xué)習馬上就要結束了，寒假就要到了，大家高興嗎？
老師：這是我們成為小學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)寒假，寒假休息時(shí)間較長(cháng)，我們應該有計劃的度過(guò)這個(gè)寒假，大家打算怎樣度過(guò)這個(gè)寒假呢？（過(guò)渡）
【講授新課】
一、有計劃的過(guò)寒假（板書(shū)）
老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十六頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)們在做什么？
老師：噢！他們正在討論、交流他們的寒假計劃呢！大家課前和爸爸媽媽制訂了自己的寒假計劃了嗎？
老師：下面大家先把自己的計劃和同學(xué)們交流一下，然后我們選代表說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄔ诩w交流過(guò)程中，當孩子談到比如“我最想痛快地看動(dòng)畫(huà)片”類(lèi)似想法時(shí)，教師可因勢利導，把孩子的興趣引向健康、積極的方向。）
老師：我們只有有計劃的安排好自己的寒假生活，我們才能度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假。我們制訂了計劃，就要按計劃去做，不然我們的計劃就是去了他的意義，大家說(shuō)是不是��？
�。ㄟ�可讓大家欣賞圖片“寒假‘綠色網(wǎng)吧’”、“寒假充電”、“寒假生活”、“假期學(xué)剪紙”、“圖書(shū)館的寒假生活”、“快樂(lè )寒假（三）”等。）
老師：在寒假中，我們還會(huì )經(jīng)歷一個(gè)盛大的節日，它是我國的傳統節日，大家知道它是什么節日嗎？
老師：它是春節，也就是我們平常所說(shuō)的“年”。（過(guò)渡）
二、過(guò)春節（過(guò)年）（板書(shū)）
老師：春節是我國的一個(gè)傳統節日，每當它到來(lái)的'時(shí)候，人們就會(huì )忙活起來(lái)，大家打開(kāi)課本第六十七頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：在春節臨時(shí)，人們開(kāi)始打掃房間、貼春聯(lián)、包餃子等來(lái)迎接它都到來(lái)，春節期間，人們還要走親訪(fǎng)友拜年、趕廟會(huì )、看花燈等等，大家還知道哪些活動(dòng)呢？
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“過(guò)年啦”、“過(guò)年風(fēng)俗”、“過(guò)年燈會(huì )”；圖片“包餃子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“過(guò)新年”、“元宵節燈會(huì )”等。）
老師：大家是怎么過(guò)春節的呢？下面我們大家分成小組，討論一下，然后用表演的形式，向大家展示你是怎樣過(guò)春節的。
老師：為了讓大家過(guò)一個(gè)愉快而有意義的新年，一個(gè)寒假，我還要提醒大家一些寒假的注意事項。（過(guò)渡）
三、寒假注意事項（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都想到了哪些注意事項？然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：下面大家討論、交流一下，說(shuō)一說(shuō)我們寒假還需要注意哪些事情？
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“鞭炮炸傷”、“鞭炮炸傷手”；老師還可以給同學(xué)們講一些寒假注意事項，詳見(jiàn)文本資源中“寒假安全公約”。）
�。ㄗ詈�，指導同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的祝福賀卡，然后投到講臺前的禮物籃中，讓同學(xué)們隨機抽取，得到祝福。）
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，培養了孩子們有目的、有計劃地安排自己的生活，培養積極向上的生活態(tài)度；增進(jìn)了孩子們的互相了解，培養孩子與他人合作、交流的能力；向孩子傳遞了一種健康、積極的生活方式，引導孩子學(xué)會(huì )了保護自己，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。
教學(xué)反思
針對學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，本課教學(xué)以豐富多彩的活動(dòng)為載體。教師首先給孩子創(chuàng )造了一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。讓孩子在自由、民主的環(huán)境中，積極主動(dòng)地參與到老師組織的各項生動(dòng)活潑的活動(dòng)中去。
授課時(shí)，許多班級都在緊鑼密鼓地做節前的準備工作，利用此契機，指導孩子從家里帶來(lái)一些諸如春聯(lián)、裝飾性的鞭炮或者中國結、鑼鼓、鮮花、氣球等這些能夠營(yíng)造節日喜慶氣氛的物品，把教室裝飾起來(lái)。
雖然孩子們是一年級的新生，但大都上過(guò)幼兒園、學(xué)前班，有過(guò)寒假的生活經(jīng)歷，因此本課第一部分內容討論如何有計劃有目標地安排自己的假期生活�？梢园才旁谡n前，一上課，就引導孩子們在小組中說(shuō)一說(shuō)自己將怎樣度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假。在小組討論的基礎上，組織孩子們進(jìn)行了集體交流，教師作為孩子中的一員，也可以談一談自己的假期安排。在集體交流過(guò)程中，當孩子談到比如“我最想痛快地看動(dòng)畫(huà)片”類(lèi)似想法時(shí)，我因勢利導，把孩子的興趣引向健康、積極的方向。
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