《an ang》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、 學(xué)會(huì )韻母ɑn、ɑnɡ，能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。
2、 能準確地拼讀韻母是ɑn、ɑnɡ的音節。體會(huì )前后鼻韻母發(fā)音的不同。
3、 在教師的幫助下試著(zhù)自己拼讀兒歌，感受拼讀的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準韻母ɑn、ɑnɡ和相應的音節。
教學(xué)方法
導讀法、引導法
學(xué)習方法
自主、合作、探究
教學(xué)準備
拼音卡片、投影
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)。
教學(xué)設計
一激趣引入
1 復習d、t一課的兒歌。出示注音字卡“團”、“甜”、“碗”，讓學(xué)生在兒歌中找找讀讀。
2 觀(guān)察，找出三個(gè)音節的相同部分。
3 （出示ɑn）慢慢地讀一遍“團、甜、碗”，猜猜“ɑn”念什么。
4 小朋友們猜得對不對呢？用表音圖檢驗一下。
二學(xué)讀ɑn、ɑnɡ
1 學(xué)習ɑn。
�。�1）看圖：圖上畫(huà)的是什么地方？讀準“天安門(mén)”。
�。�2）讀準ɑn，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的`手勢演示，介紹前鼻韻母。
2 學(xué)ɑnɡ�？磮D，讀準“昂著(zhù)頭”。由“昂”引出ɑnɡ，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢演示，介紹后鼻韻母。
3 讀帶調的韻母。師生共同糾正。
三指導書(shū)寫(xiě)，完成“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”
四拼讀練習
1 兩拼音
射線(xiàn)圖出示聲母與ɑn、ɑnɡ相拼的練習。
2 三拼音
拼讀帶調音節詞。
qian mian lan tian piao yang yuan fang
五學(xué)讀兒歌
六完成“讀讀連連”。
七指導書(shū)寫(xiě)
板書(shū)
ɑn ɑnɡ
教學(xué)后記
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