《挑戰之旅》優(yōu)秀教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1、學(xué)生能知道郊游的好處及郊游前所要做的準備工作。
2、在合作學(xué)習中體現自理、自護、自救和交往能力。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然和熱愛(ài)家鄉的思想情感。
學(xué)習程序：“火車(chē)接龍”→挑戰之旅→郊游的好處及準備→ 郊游計劃→ 挑戰自然 → 戰勝自然→勝利歸來(lái)
過(guò)程
學(xué)習內容與步驟
學(xué)習要求
實(shí)施的預期目標
游戲導入
激發(fā)興趣
一、小游戲：
“火車(chē)接龍”
1、教師引導、啟發(fā)，感受數字接龍與地名火車(chē)接龍的不同
2、各組展示，教師評價(jià)
3、導入課題：“挑戰之旅”
1、教師啟發(fā)下的自主練習
2、善于展示自己
3、愉悅投入，反應靈敏
1、通過(guò)地名火車(chē)接龍游戲，提高學(xué)生練習興趣
2、能體驗在不同場(chǎng)景中、不同形式練習時(shí)注意力、記憶力不同變化表現
自主探究
學(xué)會(huì )學(xué)習
樂(lè )于體驗
學(xué)會(huì )合作
大膽嘗試
學(xué)會(huì )生存
二、進(jìn)入角色
（一）問(wèn)題熱身
1、教師語(yǔ)言引導，知道郊游的好處，學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)
2、提問(wèn)郊游前要做好哪些準備工作？師生交流
3、指導學(xué)生制定今天的郊游路線(xiàn)，填寫(xiě)卡片并展示
（二）走進(jìn)自然
1、引導學(xué)生向客人介紹自己的家鄉—鹽城
2、我郊游，我快樂(lè )
（三）挑戰自然
1、課件演示天氣由晴轉陰到電閃雷鳴下雨的場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境
2、避雨體驗（穿雨衣→找合適的地方避雨）
（四）戰勝自然
1、課件展示商場(chǎng)畫(huà)面，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入陌生環(huán)境
2、“火眼金金”找答案：商場(chǎng)中共有幾處“安全出口”
3、模擬演習：遇到火災我該怎么辦？
師生共同感受
1、積極投入討論話(huà)題
2、根據實(shí)際體驗，大膽回答問(wèn)題
3、小組討論，共同計劃，有自我安排活動(dòng)能力
4、發(fā)揮自我才能
5、身心投入
6、有身臨其境之感
7、有一定自護能力
8、有較好的觀(guān)察能力
9、身心投入，快速搶答
10、積極參與，協(xié)同配合
1、通過(guò)話(huà)題引導，學(xué)生能積極參與討論
2、挖掘學(xué)生自身潛能
3、培養學(xué)生合作意識
4、通過(guò)爭當小導游活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感
5、通過(guò)實(shí)際體驗（充分利用報告廳場(chǎng)地），感受遠足的樂(lè )趣，培養學(xué)生自理能力
6、由畫(huà)面場(chǎng)景引導，激發(fā)學(xué)生的好奇心理，并學(xué)會(huì )、發(fā)現和應對在現實(shí)生活中遇到的困難
7、聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生能力的培養
8、通過(guò)對陌生環(huán)境的感受，培養學(xué)生的觀(guān)察、判斷能力
9、在教師引導下，大膽展示自我才能
10、通過(guò)模擬演習，讓學(xué)生懂得在運動(dòng)中或生活中遇到危險時(shí)所應表現出的行為
自我總結
課外延伸
三、勝利歸來(lái)
學(xué)生談體會(huì )、談收獲
1、今天的.挑戰之旅過(guò)癮嗎？
2、課后作業(yè)：
�、� 課后樂(lè )于接受客人的邀請，敢當小導游
�、啤拔濉ひ弧笨斓搅�，給家里制定一個(gè)旅游計劃，到網(wǎng)上走一走，看一看，別忘了“五·一”后把你的感受告訴同學(xué)和老師，愿我們的挑戰之旅成為快樂(lè )之旅
11、自我實(shí)踐，愉快投入
11、通過(guò)課外作業(yè)的延伸，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識能真正運用于實(shí)踐
教學(xué)資源合理開(kāi)發(fā)
1、多媒體課件：通過(guò)多媒體輔助教學(xué)特有的優(yōu)勢，生動(dòng)地展示“挑戰之旅”旅途中所發(fā)生的事，使學(xué)生在身臨其境中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)生生存。
2、卡片：讓學(xué)生在小組交流中懂得并學(xué)會(huì )做事要有計劃性。
3、一次性雨衣：以現場(chǎng)的穿雨衣活動(dòng)，體現學(xué)生自理、自護和在困難中關(guān)愛(ài)同伴的能力，同時(shí)也增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
《挑戰之旅》課的設計（課件制作）
鹽城市第一小學(xué) 俞向陽(yáng)
課前交流：師生對話(huà)
一、課件演示——小游戲：“火車(chē)接龍”、“反復出現各種地名（從不同方向出現）”。
二、導入課題： 課件演示——“挑戰之旅”
三、情境導入：
（一）課件演示——郊游（遠足）的好處：
1、鍛煉身體，增進(jìn)健康。
2、培養勇敢、頑強的意志。
3、培養自理能力，團結互助，勇往直前的品質(zhì)。
4、增長(cháng)見(jiàn)識，豐富知識。
�。ǘ┱n件演示——郊游的準備工作（確定目的地 衣著(zhù)輕便 準備用具：水、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、指南針、望遠鏡、照相機或數碼相機、食品、游戲用具、常用藥品、錢(qián)包、手機（電話(huà)卡）、別針、防曬霜、雨衣（傘）等）
�。ㄈ┲笇W(xué)生制定今天的郊游路線(xiàn)：學(xué)生填寫(xiě)卡片，展示卡片內容。
四、各小組介紹郊游的計劃
課件演示——鹽城主要風(fēng)景區（由學(xué)生根據畫(huà)面向客人介紹）
五、走進(jìn)自然（沿報告廳過(guò)道行走）
六、挑戰自然
課件演示——晴天→ 轉陰 → 起風(fēng)→ 下雨→ 電閃雷鳴→ 在畫(huà)面上再演示幾個(gè)可避雨的地方，讓學(xué)生選擇。
七、自救本領(lǐng)
課件演示—— 某一商場(chǎng)，不斷切換鏡頭：安全出口→商品→電梯→通道→安全出口。提示學(xué)生注意觀(guān)看，片斷結束，請學(xué)生找出此商場(chǎng)有幾處“安全出口”。電腦最后公布正確答案。
課件演示——失火現場(chǎng)鏡頭。（學(xué)生模擬演習）
課件演示——世界一年火災情況，我國一年火災情況，演示相關(guān)數據。
八、開(kāi)心一刻：
九、課的小結
課件演示——課后作業(yè)：五一節快到了，給家里制定一個(gè)旅游計劃，到網(wǎng)上去走一走、看一看，選擇一個(gè)全家都喜歡的地方，別忘了五一后把你的感受告訴同學(xué)和老師，讓我們分享你的快樂(lè )。愿你們的挑戰之旅永遠快樂(lè )！
課件演示——謝謝指導！
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