七年級地理上冊第四節《世界的氣候》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1. 閱讀氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖，認識氣候的特點(diǎn)，體會(huì )世界各地區的氣候差異及復雜多樣。

　　2．運用世界氣候類(lèi)型分布圖，說(shuō)出世界主要氣候類(lèi)型及其分布地區，認識世界主要氣候類(lèi)型的分布規律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解各地氣候的差異。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要氣候類(lèi)型的分布地區。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一. 創(chuàng )設情景，導入新課

　　在上新課之前，請同學(xué)們欣賞一段在網(wǎng)絡(luò )上點(diǎn)擊最高的視頻。（多媒體播放“一秒鐘的世界”）學(xué)生自由暢談自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　師：你們想過(guò)沒(méi)有，為什么這段視頻能使人們如此高度的重視呢？

　　生：氣候不斷地變暖，給人類(lèi)帶來(lái)沉重的壓力。

　　師：氣候不斷地變暖，給人們帶來(lái)沉重的壓力，我們能不能離開(kāi)氣候而生活？（不能）這就是我們今天所要學(xué)習的內容。板書(shū)——第四節世界氣候

　　講授新課

　　學(xué)生帶著(zhù)四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自主預習。

　　問(wèn)題：氣候的地區差異

　　1、氣候的兩大要素？

　　2、根據氣候差異可將世界氣候可分為幾大類(lèi)？

　　世界氣候類(lèi)型的分布

　　3、讀圖3.28，世界氣候分布的規律？

　　4、讀圖3.28，溫帶地區氣候類(lèi)型的分布規律？

　　——氣候的兩大要素

　�。ㄟ^(guò)度：氣候是與我們息息相關(guān)的，所以有關(guān)于氣候的網(wǎng)絡(luò )游戲走進(jìn)了我們的世界，那就是（王者世界），這節課，老師就帶你們走進(jìn)地理版的“王者世界”，讓你們開(kāi)開(kāi)心心玩游戲，輕輕松松學(xué)知識。）

　　游戲內容：“王者世界”分成三大板塊：“熱帶世界”“溫帶世界”“寒帶世界”。

　　口號：玩轉王者世界，做金牌氣候師。

　　游戲環(huán)節一：開(kāi)心競聘

　　竟聘角色：（熱帶氣候師、溫帶氣候師、寒帶氣候師。）

　　要求：必須通過(guò)兩輪的考核知識，第一輪是必答題，第二輪是搶答題。

　　1、 必答題環(huán)節

　　第一題：（第一組學(xué)生回答）

　　屏幕顯示：

　　問(wèn)題一：看看下面幾句話(huà)，哪些說(shuō)的是天氣？哪些說(shuō)的是氣候？

　　A：昆明四季如春——氣候，關(guān)注的時(shí)間是一年。

　　第二題：（第二組學(xué)生回答）

　　B：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�—天氣，關(guān)注短時(shí)間內的天氣變化。

　　第三題：（第三組學(xué)生回答）

　　C：極地地區全年嚴寒——氣候，關(guān)注的時(shí)間是一年，且具有相對的穩定性。

　　教師：天氣和氣候的差別，天氣主要是短時(shí)間的，變化大。氣候是長(cháng)時(shí)間的，較穩定。

　　搶答題：（加金幣）

　　第四題：氣候要素： 多媒體展示圖

　　圖A：黑猩猩：我住的地方全年都很熱，幾乎天天下雨。

　　關(guān)鍵詞： 熱 雨 （終年高溫，多雨）

　　圖B：駱駝：我們這里一年到頭也很熱，卻極少下雨。

　　關(guān)鍵詞： 熱 雨 （終年高溫，少雨）

　　圖C：松鼠：我這里四季分明，夏季熱，常下雨，冬季冷，很干燥。

　　關(guān)鍵詞： 熱 雨 冷 干燥 （夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥）

　　圖D：企鵝：我們住的地方是個(gè)白色的世界，全年都很冷，且降雨少。

　　這四幅圖都是說(shuō)明當地的氣候，那從三幅圖中我們找出他們分別用哪些關(guān)鍵詞來(lái)描述當地的氣候？

　　板書(shū)：熱

　　—— 氣溫

　　冷

　　氣候要素

　　雨

　　——降水

　　干燥

　　教師：氣溫和降水是氣候的兩個(gè)基本要素。不管我們是在分析一個(gè)地區還是在描述一個(gè)地區的氣候，我們可以通過(guò)氣溫和降水這兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。 那我們也來(lái)評我們的印象試著(zhù)描述海南島的氣候：我們這里很熱，夏季還經(jīng)常下雨。那要用地理言語(yǔ)又是如何描述的呢？接下來(lái)我們一起來(lái)探討如何用地理言語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)地方的氣候特征。

　　師：（媒體出現氣溫曲線(xiàn)圖）這是一幅我們學(xué)過(guò)的氣溫曲線(xiàn)圖，如何描述它的氣溫呢？

　　生：冬季溫和，夏季高溫。

　　師：（多媒體出現降水柱狀圖）這也是一幅我們學(xué)過(guò)的降水柱狀圖，如何描述它的氣溫呢?

　　生：冬季多雨，夏季少雨。

　　師：那我們要描述一個(gè)地方的氣候特征要用兩幅圖啊?那太麻煩了，該怎么辦？

　　生：那就把氣溫曲線(xiàn)圖和降水柱狀圖疊加起來(lái)變成一幅圖就行了。

　　師：這個(gè)方法是你發(fā)現的，說(shuō)明你在平時(shí)的學(xué)習當中養成注意觀(guān)察與發(fā)現的好習慣。好，我們按照這個(gè)方法疊加起來(lái)。這有變成了一幅全新的圖，也是一幅了解一個(gè)地區氣候特征的關(guān)鍵圖。在讀取氣溫的時(shí)候應該看左側的數值，讀降水的時(shí)候應該看右側的數值。從氣溫上看，該地最冷的月份（1月）平均氣溫在10℃以上，最熱的月份（7月）平均氣溫在23℃以上。由此得出該地冬季溫和，夏季炎熱。從降水量上來(lái)看，該地降水量分析如下， 12、1、2月在100毫米以上，6、7、8月在30毫米以下。由此得出：該地冬季多雨，夏季少雨。綜合該地冷熱和干濕的狀況，歸納該地氣候特征：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。所以說(shuō)我們在讀取氣候特征的時(shí)候也要從氣溫和降水來(lái)綜合分析它。這種方法你們學(xué)到了嗎?(學(xué)到了)

　　小結：（金幣）兩輪的知識考核都相當的'激烈，下面，我正式聘任第一組為熱帶氣候師、第二組為溫帶氣候師、第三組為寒帶氣候師。此刻你們都當上了氣候師，怎么樣？想不想了解自己的地盤(pán)？（想）在你的地盤(pán)上不同地點(diǎn)的氣候是不是都一樣？（不一樣）那就帶上你們的金幣來(lái)參加我們的“開(kāi)心競拍”吧！

　　游戲環(huán)節二：開(kāi)心競拍

　　過(guò)度：由此可見(jiàn)，世界氣溫和降水時(shí)空上的分布差異，在世界不同的地區，出現了不同的氣溫和降水的組合，形成了不同特征的氣候。

　　——氣候的地區差異

　�。ㄒ唬┬〗M活動(dòng)：尋找氣候地區差異（多媒體展示部分城市地區圖——借助工具：課本后面的世界政區圖和世界地形圖）

　　問(wèn)題一：從圖中競拍出屬于本組溫度帶的城市。

　　問(wèn)題二：根據已給的部分城市氣溫曲線(xiàn)和降水柱狀圖，找出同一個(gè)溫度帶內，不同地區存在的差異。

　�。ǘ�）學(xué)生小組討論交流匯總

　　1、熱帶氣候組競拍：

　　熱帶氣候代表發(fā)言：我們競拍伊基托斯、巴馬科、孟買(mǎi)、阿斯旺四地為我們的地盤(pán)，因為這四地都在南北回歸線(xiàn)之間，（多媒體閃爍南北回歸線(xiàn)）。這四地雖然都是熱帶，而且四地的氣候也存在差異。從氣溫上看四地的氣溫都是有終年高溫的特征，但從降水上看，伊斯托斯終年多雨，阿斯旺終年少雨，巴馬科一年又干濕兩季，而孟買(mǎi)一年分旱雨兩季。四地的降水存在明顯的差異。（加金幣）

　　師：伊基托斯、巴馬科、孟買(mǎi)、阿斯旺四地都是你們熱帶的地盤(pán)，氣溫基本上是相同，但同一個(gè)區域，不同的地區他們的降水又有很大的區別。所以同一個(gè)熱帶區域不同的地區所導致的氣候存在很大的差異。

　　2、溫帶氣候組競拍：

　　溫帶氣候組代表發(fā)言：我們組競拍上海、羅馬、倫敦、北京、莫斯科為我們的地盤(pán)，因為這五地在北回歸線(xiàn)到北極圈之間，（多媒體閃爍北回歸線(xiàn)到南回歸線(xiàn)）處于溫帶地區的城市。他們雖然同一個(gè)溫帶，但是他們的氣溫和降水都存在很大差異。從氣溫上來(lái)看這五個(gè)地方的夏季氣溫都很高，但冬季氣溫就有兩種：分別是冬季溫和型和冬季寒冷型，冬季溫和型有上海、羅馬、倫敦三處，冬季寒冷型有北京、莫斯科兩處。從降水來(lái)說(shuō)各地的差異更大了，夏季多雨冬季少雨的有上海、北京、兩處，而剛好跟他們相反的是羅馬，它是夏季多雨，冬季少雨型。倫敦是全年濕潤型而莫斯科是全年干燥型。所以說(shuō)都處于溫帶地區，但所在的地方不同，所體現的氣候特征也是存在很大差異的。（加金幣）

　　寒帶氣候組競拍：

　　3、寒帶氣候組代表發(fā)言：我們組競拍摩爾曼斯克，摩爾曼斯克地終年嚴寒少雨。但是在寒帶的不同地方也存在明顯差異，就如北極和南極就更冷了。（加金幣）

　　游戲環(huán)節三：開(kāi)心競收

　　——氣候類(lèi)型的分布

　　過(guò)度：我們的競拍到此結束，不管是在寒帶、熱帶還是溫帶氣候的地區差異是很大的。所以人們根據各地的氣候差異，將氣候分為不同類(lèi)型。全世界總共有多少種氣候類(lèi)型？現在請打開(kāi)課本65頁(yè)，從這幅氣候秘籍中（圖3.28世界氣候類(lèi)型的分布）找出世界氣候總共有多少種類(lèi)型？屏幕出現（圖3.28世界氣候類(lèi)型的分布）這是氣候秘籍，那我們要了解氣候，首先要讀懂這張秘籍中的內容。讀圖時(shí)，一定要先讀圖名，接著(zhù)要看圖例，這個(gè)圖是用不同的顏色來(lái)表示氣候類(lèi)型的，在我們的地理上叫做（分成設色地圖），圖中共有幾種顏色？（11種）分別代表了哪種氣候類(lèi)型？（11種）現在請你在這張秘籍中找出處于你們地盤(pán)所擁有的氣候類(lèi)型，收在你們的魔法框當中，來(lái)個(gè)“開(kāi)心竟收”吧。并談?wù)勀銈儎偛鸥偱牡某鞘械臍夂蛱卣鳌?/p>

　　小組活動(dòng)1：結合課本65頁(yè)活動(dòng)1來(lái)填寫(xiě)世界氣候類(lèi)型。

　　1、熱帶氣候組歸納小結：位于熱帶的氣候類(lèi)型有：熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候。所以我們競拍的伊斯托斯終年高溫多雨，是熱帶雨林氣候。阿斯旺終年高溫少雨，是熱帶沙漠氣候。巴馬科終年高溫一年分干濕兩季，是熱帶草原氣候。孟買(mǎi)終年高溫一年分旱雨兩季，是熱帶季風(fēng)氣候�！�—四熱”分布在南北回歸線(xiàn)之間。

　　師：（我們給他們組加一枚金幣）下面我們從自然景觀(guān)上來(lái)感受熱帶氣候師的偉大創(chuàng )造-—屏幕出現（欣賞熱帶景觀(guān)圖）

　　2、溫帶氣候組歸納小結：位于溫帶的氣候類(lèi)型有：亞熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候。我們競拍的上海夏季高溫多雨，夏季溫和少雨，是亞熱帶季風(fēng)氣候。羅馬夏季高溫少雨，冬季溫和濕潤，是地中海氣候。倫敦全年溫和濕潤，是溫帶海洋性氣候。北京夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，是溫帶季風(fēng)氣候。莫斯科夏季高溫冬季寒冷，全年干燥，是溫帶大陸性氣候�！�—“五溫”。分布在北回歸線(xiàn)與北極圈，南回歸線(xiàn)與南極圈之間。

　　師：溫度帶的氣候較為復雜？（溫帶）那我們再一次探討活動(dòng)2來(lái)加深理解和記憶。

　　小組活動(dòng)2：

　�、傩〗M合作完成圖表。

　　師：（我們給他們組加一枚金幣）下面我們從自然景觀(guān)上來(lái)感受溫帶氣候師的偉大創(chuàng )造-—屏幕出現（欣賞溫帶景觀(guān)圖）

　　3、寒帶氣候組組歸納小結：位于寒帶的氣候類(lèi)型：寒帶氣候�！�—一寒。分布在南北極圈內。

　　師：（我們給他們組加一枚金幣）下面我們從自然景觀(guān)上來(lái)感受寒帶氣候師的偉大創(chuàng )造-—屏幕出現（欣賞寒帶景觀(guān)圖）

　　小結：

　　師：除了以上的10種景觀(guān)，我們自然界中還存在一種特殊氣候類(lèi)型：高原山地氣候。它主要分布山地地區。氣候特征是夏季涼爽，冬季嚴寒，全年少雨。

　　世界上有如此多樣的氣候，而且他們的分布是有一定規律的，可見(jiàn)我們班的氣候師真的很厲害，你知道這些氣候類(lèi)型是誰(shuí)劃分出來(lái)的嗎？（德國氣候學(xué)家柯笨）

　　總結：

　　盤(pán)點(diǎn)金幣。（略）

　　盤(pán)點(diǎn)知識：這節課我們學(xué)習了氣溫和降水構成了氣候的兩大要素，根據各地氣候的差異，又可分為11種氣候類(lèi)型，熱帶主要有四種：熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，這四熱主要分布在南北回歸線(xiàn)之間。溫帶主要有：亞熱帶季風(fēng)和濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候，這五溫主要分布在北回歸線(xiàn)和北極圈、南回歸線(xiàn)與南極圈之間。寒帶主要有寒帶氣候，分布在南北極圈以?xún)�。還有一種高原山地氣候，主要分布在高原山地氣候區。

　　學(xué)生自己小結本堂課中，所學(xué)到的知識。

　　板書(shū)設計：

　　第四節世界的氣候

　　熱 四熱：分布在男北回歸線(xiàn)之間

　　氣溫

　　冷 五溫：分布在北回歸線(xiàn)與北極圈、南

　　回歸線(xiàn)與南極圈之間

　　氣候

　　一寒：分布在南北極圈內

　　雨

　　降水 一高：分布在高原山地區

　　燥

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