我家跨上了信息高速路的教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1、認識本課4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。理解關(guān)鍵性詞語(yǔ)的意思，如“信息、信息高速路、情不自禁、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣(mài)、五湖四海、電子郵件、迫不及待和戀戀不舍”等詞語(yǔ)。
2、能正確朗讀課文，理解文意，抓住文章的要點(diǎn)，初步認識網(wǎng)絡(luò )的用處。
3、增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )的神奇魅力以及激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì )生活中的廣泛應用。
4、了解電腦網(wǎng)絡(luò )的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網(wǎng)絡(luò )的用處。
教學(xué)難點(diǎn)：
增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )的神奇魅力以及激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì )生活中的廣泛應用。
教學(xué)準備：相關(guān)課件等。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入新課
1、同學(xué)們，你們上過(guò)網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都做些什么？
是啊，網(wǎng)絡(luò )就像是一條高速路，把我們和世界聯(lián)系在一起。在網(wǎng)絡(luò )的世界里，人們的生活，學(xué)習，工作，娛樂(lè )都發(fā)生了翻天覆地的變化，大家都在享受著(zhù)網(wǎng)絡(luò )帶給我們的方便和快捷。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習《我家跨上了“信息高速路”》。
2、和老師一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)課題。出示課題，誰(shuí)來(lái)讀一讀課題，一起來(lái)讀一讀課題。
說(shuō)說(shuō)讀了課題，你有什么想知道的？（信息高速路是什么，信息高速路帶給了我們什么……）讓我們帶著(zhù)這些疑問(wèn)走進(jìn)課文吧！
二、初讀
1、 （出示） 自讀要求：
a大聲朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。難題的地方多讀幾遍。
b、標出自然段，劃出生字生詞，用自己最拿手的方法記住這些生字詞。
c 、想想課文主要講了什么，是從哪幾方面講的？
2、認讀生字詞：（出示）
信息網(wǎng)絡(luò ) 遍布信箱
贊嘆新奇功能 敞開(kāi)
情不自禁 五湖四海 迫不及待目不轉睛 戀戀不舍
a、當小老師領(lǐng)讀
b、指名認讀生詞一起來(lái)讀兩遍
2、同桌合作讀：和你的同桌合作著(zhù)讀，你讀一段他讀一段，聽(tīng)到他讀錯了，請幫助他糾正過(guò)來(lái)。
3、引導交流，初步理解
�。ǔ鍪荆┱n文主要講了什么內容？
�。ǔ鍪荆┮龑В合葘�(xiě)了什么，接著(zhù)又寫(xiě)了什么？（出示：家里可以上網(wǎng)了，情不自禁的歡呼，迫不及待的上網(wǎng)，去認識網(wǎng)絡(luò )的神奇。）
三，細讀課文，突破重點(diǎn)
1、剛剛大家提了很多的問(wèn)題，那就請帶著(zhù)這些疑問(wèn)再認真地讀讀課文，相信大家一定能夠把這些問(wèn)題給解決了。一邊讀一邊可以把有關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。
信息高速路到底指的是什么呢？第二自然段中就告訴我們了，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2、（出示）關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò )，爸爸是怎么告訴我的？
�。ǔ鍪荆╇娔X網(wǎng)絡(luò )如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )，就好象跨上了信息高速路�？梢� 迅速找到所需要的信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購物。有了網(wǎng)絡(luò )，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。
3、（出示）請大家在認真讀讀這段話(huà)，你從爸爸的話(huà)中讀懂了什么？
�。ǔ鍪荆┦茄�，電腦網(wǎng)絡(luò )如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。
�。ǔ鍪荆┌职职央娔X網(wǎng)絡(luò )比作了什么？（他把電腦網(wǎng)絡(luò )比作了蜘蛛網(wǎng)。）
�。ǔ鍪荆槭裁措娔X網(wǎng)絡(luò )像蜘蛛網(wǎng)？你讀讀這句話(huà)，用上因為……所以……來(lái)說(shuō)說(shuō)？
4、出示多媒體：大家請看，正是電腦網(wǎng)絡(luò )，地球東邊的中國和西邊的美國有了聯(lián)系，南邊城市和北邊城市有了互動(dòng)交往，因為這樣縱橫交錯，把每個(gè)國家，每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起，所以爸爸告訴我：出示（電腦網(wǎng)絡(luò )如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把……）
也正因為如此，世界范圍內的信息傳遞變得非�？焖�,所以爸爸才說(shuō)（出示）（進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )，就好象跨上了信息高速路 ）
5、在網(wǎng)絡(luò )的世界里遨游，我們（出示）可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購物。
可以迅速找到所需要的各種信息，（特別標注出）：（出示）有了網(wǎng)絡(luò )，可以迅速找到所需要的各種信息，你上網(wǎng)都找到過(guò)哪些信息？ 你能用下面的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。ǔ鍪荆┯辛司W(wǎng)絡(luò )，我們在第一時(shí)間了解了北京將要舉辦2008年的奧運會(huì )。
有了網(wǎng)絡(luò )， ；有了網(wǎng)絡(luò )， ；
有了網(wǎng)絡(luò )， 。
6、網(wǎng)絡(luò )不僅可以讓我們找到各種信息，還可以和全世界的小朋友建立聯(lián)系，甚至還可以網(wǎng)上購物，你或是你的爸爸媽媽利用網(wǎng)絡(luò )做過(guò)些什么？
7、利用網(wǎng)絡(luò )，能夠足不出戶(hù)就干那么多的事情，而且是那么的快速，難怪爸爸要說(shuō)：（出示）（進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )，就好象跨上了信息高速公路�？梢浴┚W(wǎng)絡(luò )的觸角伸到了世界的各個(gè)角落，給人們的聯(lián)系和溝通帶來(lái)了方便，難怪爸爸要說(shuō)：（出示）（電腦網(wǎng)絡(luò )如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。）
8、網(wǎng)絡(luò )讓國家，城市，甚至家庭之間都有了密切的聯(lián)系，不管你身處何地，相距多遠，只要有網(wǎng)絡(luò )在，你就可以輕松的和遠在千里的親人朋友交流，就像你們生活在一個(gè)村里一樣。
正因為網(wǎng)絡(luò )有那么強大的功能，所以爸爸才會(huì )說(shuō)：（出示）（有了網(wǎng)絡(luò )，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。）
9、網(wǎng)絡(luò )真神奇呀，讓我們再來(lái)讀讀（出示）第二自然段，來(lái)感受一下網(wǎng)絡(luò )的神奇。
三、指導寫(xiě)字
1、今天，我們學(xué)習了一二自然段，了解了網(wǎng)絡(luò )的神奇，知道了網(wǎng)絡(luò )有那么多的.作用，那么小作者又是如何去了解網(wǎng)絡(luò )神奇的呢？我們下節課再來(lái)學(xué)習。下面我們來(lái)寫(xiě)幾個(gè)生字。
2、出示 絡(luò ) 悟 盯 瞇 秒 敞
這些字都有什么特點(diǎn)？
出示：鼠
這個(gè)字的筆順很難，先看老師來(lái)寫(xiě)一遍！
四、課后總結。
五、作業(yè)樂(lè )園。
第二課時(shí)
一、導入，揭題：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，電腦已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，即使在農村，也越來(lái)越普及，而且大多數擁有電腦的單位和個(gè)人都讓電腦連接上了網(wǎng)絡(luò )，我們現在就來(lái)繼續閱讀一篇介紹電腦網(wǎng)絡(luò )的課文。(出示：我家跨上了“信息高速路”）
二、理解課文，練習朗讀課文。
1、現在我們來(lái)看看小作者在媽媽的指導下學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )做了哪些事？小作者學(xué)上網(wǎng)時(shí)有怎樣的情緒體驗？（指名讀三——五自然段）
�。ǔ鍪荆┰L(fǎng)問(wèn)卡通網(wǎng)站、訪(fǎng)問(wèn)其他網(wǎng)站、發(fā)電子郵件
�。ǔ鍪荆� 我的心情：好奇 迫不及待 目不轉睛 “真神了！” 贊嘆
那么，（出示）據同學(xué)們自己的了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )是不是只能做這些事情？還可以做哪些事情？
�。ǔ鍪荆╇娔X網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)了很多的方便，既能幫助我們工作，比如打文稿，做表格，做幻燈片上課，連上網(wǎng)絡(luò )后可以幫助自己查資料；又有很強的娛樂(lè )功能，豐富了我們的生活，比如讓電腦連上網(wǎng)絡(luò )，可以在網(wǎng)絡(luò )找自己想看的文章，了解自己想知道的信息，學(xué)到各種各樣的知識,可以在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表自己的文章,讓更多人看到自己的才能,可以在網(wǎng)絡(luò )上通過(guò)聊天軟件認識祖國各地和世界各地的朋友，查看和保存自己喜歡看的圖片，欣賞和下載自己喜歡聽(tīng)的音樂(lè )或電影，有的網(wǎng)站還能直接在線(xiàn)觀(guān)看電影或電視劇。
3、（出示）網(wǎng)絡(luò )有這么強大的功能，經(jīng)過(guò)這次學(xué)上網(wǎng)，小作者會(huì )對上網(wǎng)會(huì )有怎樣的感受呢？（指名讀第六自然段）出示： 戀戀不舍、 “網(wǎng)絡(luò )還有很多很多用處呢”、
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4、觀(guān)看全文脈絡(luò )演示，回顧全文：課文講了什么事？ 出示： 課文寫(xiě)的是我家跨上“信息高速路”后，爸爸媽媽教我上網(wǎng)，讓我體驗到了網(wǎng)絡(luò )的便捷，感受到了上網(wǎng)的快樂(lè )。
三、交流感受：
是啊，（出示）網(wǎng)絡(luò )給我們的生活、學(xué)習、工作帶來(lái)了很多方便，可是，有很多青少年和兒童由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和網(wǎng)絡(luò )聊天中不能自拔，影響了學(xué)習，導致學(xué)習成績(jì)下降，對這個(gè)問(wèn)題應該怎么看？
�。ǔ鍪荆� 任何事情有好的一面，也要看到不好的一面，比如:網(wǎng)絡(luò )上大量的信息可能會(huì )讓我們眼花繚亂，花了很長(cháng)時(shí)間，看得頭暈腦脹，卻沒(méi)有學(xué)到自己最想學(xué)到的知識，這就要學(xué)會(huì )在上網(wǎng)時(shí)有所選擇地搜索、瀏覽。
�。ǔ鍪荆┯捎谖覈木W(wǎng)絡(luò )管理不夠完善，上網(wǎng)時(shí)還經(jīng)常會(huì )在有的網(wǎng)頁(yè)上看到一些不健康的信息，這就要有很強的是非辨別能力。
�。ǔ鍪荆┯械那嗌倌旰蛢和谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )聊天時(shí)，可能會(huì )因為盲目相信別人而暴露了自己的隱私，進(jìn)而遇到欺騙、敲詐勒索等，成為不法分子的犯罪對象。
�。ǔ鍪荆┻�有的青少年兒童由于對學(xué)習、勞動(dòng)、鍛煉沒(méi)有興趣，有沒(méi)有別的健康的興趣愛(ài)好，精神空虛，于是過(guò)分沉迷于上網(wǎng)聊天、玩游戲，而耽誤了學(xué)業(yè)，影響了健康，影響了現實(shí)生活中和別人的交往，形成了一種完全被網(wǎng)絡(luò )麻醉和控制的生活方式。
�。ǔ鍪荆┮虼�，對于網(wǎng)絡(luò )，我們應當有一種理智和清醒的心態(tài)，要努力讓網(wǎng)絡(luò )為自己服務(wù)，讓自己利用網(wǎng)絡(luò )，而不是讓網(wǎng)絡(luò )來(lái)控制自己，才能使自己的學(xué)習更方便，生活更愉快更充實(shí)。
四、小結
同學(xué)們，這就是信息社會(huì )時(shí)代，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，電腦網(wǎng)絡(luò )將會(huì )對我們的生活、學(xué)習、工作帶來(lái)更大的幫助。因此，我們每位同學(xué)要緊跟形式，跨上學(xué)習高速路，踩著(zhù)信息高速路，向著(zhù)人生發(fā)展的高速路前進(jìn)。
五、作業(yè)樂(lè )園（出示）：
�。�1）誰(shuí)能根據自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你或你的親人還用網(wǎng)絡(luò )做過(guò)些什么？
�。�2）給你的親人或朋友，也可以給老師發(fā)一封電子郵件。
附板書(shū)設計：
23 我家跨上了信息高速公路
互聯(lián)網(wǎng)（奇妙）
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