口語(yǔ)交際《我喜愛(ài)的動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．說(shuō)自己喜愛(ài)的動(dòng)物的樣子或習性等方面的特點(diǎn)，有口語(yǔ)交際的興趣和勇氣。
2．能參與討論，自信地發(fā)表自己的看法，又能認真傾聽(tīng)別人介紹；初步嘗試文明的人際交流。
3．有喜愛(ài)動(dòng)物的感情和保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
從培養觀(guān)察能力入手，提高口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生樂(lè )于交際，善于交際。
教學(xué)準備
教師：動(dòng)物世界錄像片斷，各種動(dòng)物的頭飾。
學(xué)生：觀(guān)察、了解動(dòng)物，可以拍照，畫(huà)畫(huà)，搜集資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、走一走，看一看
課前布置學(xué)生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下到動(dòng)物園或親友鄰居家走一走，看一看有哪些動(dòng)物，又有哪些動(dòng)物讓你喜歡。記住動(dòng)物的樣子、愛(ài)吃什么、生活習性等�？梢园炎钕矚g的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)或拍攝下來(lái)，也可以把它的叫聲錄下來(lái)。
二、議一議，說(shuō)一說(shuō)
1．孩子們，課前老師讓你們去動(dòng)物園或親友鄰居家看動(dòng)物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些動(dòng)物？（學(xué)生自由說(shuō)自己看到的動(dòng)物，可以很簡(jiǎn)單，不用細說(shuō)動(dòng)物的樣子。）
2．孩子們都觀(guān)察得很認真，老師真高興，為了獎勵大家，老師今天要帶領(lǐng)大家去參觀(guān)動(dòng)物王國的聚會(huì )，讓你們能看到更多的動(dòng)物。（播放動(dòng)物世界的錄像）
3．動(dòng)物王國里的動(dòng)物真多��！孩子們，你們都喜歡哪些動(dòng)物呢？能把你喜歡的'動(dòng)物畫(huà)一畫(huà)或是演一演它們的聲音和動(dòng)作嗎？（學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、演一演自己最喜歡的動(dòng)物）有的小朋友畫(huà)得真不錯，今天，我們就要一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的動(dòng)物。
4．觀(guān)察書(shū)上的卡通動(dòng)物畫(huà)，齊讀文字提示，教師選擇一種動(dòng)物說(shuō)話(huà)示范（戴上大公雞的頭飾）。如：我喜歡大公雞，因為它每天打鳴兒催人早早起，喔喔喔。
5．自愿結合，共同討論。
(1)喜愛(ài)同一種動(dòng)物的學(xué)生組成一個(gè)小組，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形、動(dòng)作、叫聲、生活習性、與人的關(guān)系等。
(2)組內的同學(xué)相互評一評所說(shuō)的句子是否清楚連貫。
(3)小組討論：我們應該怎么與動(dòng)物相處，成為動(dòng)物的朋友？
(4)鼓勵質(zhì)疑：對某種動(dòng)物不太了解或介紹不清楚的同學(xué)，可以向了解的同學(xué)咨詢(xún)或向教師請教。
6．全班交流。在小組充分說(shuō)的基礎上，請學(xué)生上臺介紹。（同時(shí)可以播放錄音、錄像，戴上所要介紹動(dòng)物的頭飾）
提出要求：
(1)上臺介紹的學(xué)生說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，聲音洪亮，意思表達清楚連貫，可以展示自己畫(huà)的圖畫(huà)，還可以邊介紹邊模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。
(2)聽(tīng)的同學(xué)要做文明小觀(guān)眾，不插嘴，不笑話(huà)別人，邊聽(tīng)邊評。
三、評一評，猜一猜
1．大家評：根據學(xué)生的表現評出最佳講解員，鼓勵學(xué)生積極參加口語(yǔ)交際活動(dòng)。
要求：評的同學(xué)聲音洪亮，自然大方，評說(shuō)別人好在哪里，不足在什么地方。
2．猜一猜：兩位學(xué)生為一組上臺，一位蒙住眼睛，另一位拿起一個(gè)小動(dòng)物頭飾，描述小動(dòng)物的外形和生活習性。蒙住眼睛的學(xué)生猜是什么動(dòng)物。
3．教師小結：小朋友們都說(shuō)得很好，今天我們都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)物，又增加了我們對動(dòng)物的了解，知道了要和動(dòng)物做朋友，小朋友們回家給你的爸爸和媽媽說(shuō)一說(shuō)你喜歡的動(dòng)物。
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