一年級語(yǔ)文下冊《動(dòng)物樂(lè )園》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字，認識14個(gè)要求會(huì )認的字，認識新的部首“鳥(niǎo)字旁”。
2、了解“反犬旁”的字，初步學(xué)會(huì )用形聲字的方法來(lái)記憶生字。
3、提高學(xué)生熱愛(ài)自然的意識，培養他們保護動(dòng)物的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
“老”字的筆順。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用適合自己的方式識記生字。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入。
大家知道動(dòng)物樂(lè )園是什么地方嗎？動(dòng)物樂(lè )園里都有哪些動(dòng)物，請大家跟老師一起去看一看吧！
二、觀(guān)察畫(huà)面。
1、說(shuō)一說(shuō)，你在動(dòng)物樂(lè )園里都找到什么動(dòng)物了？
2、18頁(yè)的動(dòng)物與19頁(yè)的動(dòng)物在同一個(gè)樂(lè )園嗎？為什么
三、學(xué)習生字生詞。
圖文對照認字
1、自由識字。
2、游戲：給動(dòng)物發(fā)名片。將動(dòng)物圖片與字詞卡片相搭配，并讀一讀。
脫離圖片，讀一讀卡片上動(dòng)物的名字。
學(xué)習要求會(huì )寫(xiě)的字
1、比較法學(xué)習：“貓”“狗”“狐”、“貍”“豬”“獅”都帶有“反犬旁”；貓——苗、貍——里、獅——師讀音相似，是形聲字。
2、雞：聯(lián)想法學(xué)習，鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)大翅膀就是雞。書(shū)寫(xiě)：注意左窄右寬，“又”要寫(xiě)得小一些。
3、“蛇”：聯(lián)想法學(xué)習，蛇像一條長(cháng)長(cháng)的.蟲(chóng)子。
4、“兔”：刀字頭、書(shū)空筆順。書(shū)寫(xiě)：不要將小兔的尾巴“點(diǎn)”丟掉。
5、“老”：數筆畫(huà)的方式來(lái)學(xué)習。重點(diǎn)指導“老”字的筆順。除了“老虎”，還可以組成什么詞？
四、游戲。
1、找朋友
2、比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。
3、誰(shuí)是動(dòng)物專(zhuān)家：請一位同學(xué)到前面表演一種動(dòng)物，其他同學(xué)猜。猜對后找到黑板上的生字卡片讀一讀。
五、課后作業(yè)。
1、寫(xiě)本課8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字。
2、找有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)及成語(yǔ)故事。
第二課時(shí)
一、復習生字。
1、上節課我們在動(dòng)物樂(lè )園認識了一些動(dòng)物朋友，大家還能叫出它們的名字嗎？
2、說(shuō)一說(shuō)，你還知道動(dòng)物樂(lè )園里居住著(zhù)哪些動(dòng)物？
二、處理課后題。
1、讀一讀
對生字的鞏固練習�？蛇\用幻燈課件做幫動(dòng)物找名片的游戲進(jìn)行練習。成語(yǔ)部分：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，以及課外找到的成語(yǔ)故事。
2、看圖連一連
完成本課很容易。注意適當延伸出本課的動(dòng)物或你喜歡的動(dòng)物中哪些是食肉動(dòng)物，哪些是食草動(dòng)物。
3、討論
發(fā)揮小組活動(dòng)的作用，讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的愉快地表達出來(lái)，教師適時(shí)指導和補充。從中提高學(xué)生熱愛(ài)自然的意識，培養他們保護動(dòng)物的美好品質(zhì)。
三、布置“綜合學(xué)習活動(dòng)”作業(yè)。
【一年級語(yǔ)文下冊《動(dòng)物樂(lè )園》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《動(dòng)物樂(lè )園》教學(xué)設計06-20
《動(dòng)物樂(lè )園》教學(xué)設計06-20
《語(yǔ)文樂(lè )園》的教學(xué)設計06-21
我們的動(dòng)物樂(lè )園教學(xué)設計04-27