《我喜歡》教學(xué)設計的范文
教學(xué)目的：
1、運用各種方法，掌握本課生字詞。
2、學(xué)會(huì )質(zhì)疑。理解文章的主要內容，體會(huì )作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的獨特的美好的情感。
3、有感情地朗讀課文。培養學(xué)生仔細觀(guān)察事物，用心體悟事物的能力。
教具準備：
課文配樂(lè )朗讀帶（或適合的音樂(lè )）、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、揭題
同學(xué)們，繽紛多彩的大千世界多么美好。天上飛的、地上爬的、水里游的，一年四季變化無(wú)常的花草樹(shù)木，形形色色的人間萬(wàn)象，多神奇。相信在你們多彩的童年里一定有許多讓你們喜歡的事物。談?wù)勀銈兿矚g什么？（生各抒己見(jiàn)）
你們都有一顆熱愛(ài)生活的心。今天，就要讓我們先一起去感受臺灣女作家張曉風(fēng)對生活的喜歡和熱愛(ài)。
2、交流資料，了解作者
張曉風(fēng)，女，作家。江蘇人，生于浙江金華。八歲后赴臺，畢業(yè)于臺灣東吳大學(xué)，她篤信宗教，喜愛(ài)創(chuàng )作，小說(shuō)、散文及戲劇著(zhù)作有三四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。作品富有人文精神，并蘊含愛(ài)國懷鄉情感。
二、檢查預習，自主質(zhì)疑
1、出示生字詞指名認讀。如：遂、炫。說(shuō)說(shuō)識字方法，如“撤”換部首。
2、指名分段讀課文。注意讀準字音，讀通句子。
3、交流質(zhì)疑。
師引導生針對題目、詞、句和內容進(jìn)行質(zhì)疑。字詞生生互動(dòng)解決。難理解的句子、內容可留到后面解決。素馨：素雅溫馨。
迭代：替換、取代
搖曳：搖蕩
炫耀：夸耀
三：初讀課文，了解內容，理清脈絡(luò )
1、學(xué)生默讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內容。想想，讀后你有什么感受？
2、聽(tīng)課文配樂(lè )朗讀后思考：
�。�1）這是一篇抒情散文，作者抒情的線(xiàn)索是什么？每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)？
每個(gè)段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，12個(gè)自然段形成了排比段。
�。�2）作者是從哪幾方面書(shū)寫(xiě)自己喜歡的情懷的？（先寫(xiě)喜歡四季不同的景物，再寫(xiě)喜歡自然景物，最后寫(xiě)對社會(huì )生活的喜愛(ài)）
四、品讀課文，感悟語(yǔ)言
1、學(xué)生選擇自己喜歡的段落感悟朗讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，試著(zhù)讀出喜歡的心情。
�。�1）學(xué)生自己感悟，自己練讀。
�。�2）喜歡相同部分的同學(xué)自由組合，共同探討對相應部分的個(gè)人理解。一起練讀，互相指正，互相學(xué)習。
�。�3）全班交流
2、老師指導學(xué)生帶著(zhù)感情讀出作者“喜歡”的心情。
�。�1）老師領(lǐng)讀。
�。�2）男女生對讀。讓學(xué)生從讀中體會(huì )，感悟作者的情感。
五、課堂小結
作者按順序寫(xiě)自己喜歡四季的不同景物，再寫(xiě)喜歡自然景物，最后寫(xiě)對社會(huì )生活的`喜愛(ài)。
六、布置作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、掌握課文生字詞。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、通過(guò)上節課的學(xué)習，我們了解到作者喜歡哪些事物？
2、我們一起來(lái)感受作者的喜歡之情。朗讀全文。
二、精讀課文，體悟感情
1、通過(guò)讀課文你們從中體會(huì )到作者怎樣的感情？（熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活）
2、你們從課文的哪些地方體會(huì )到的？
三、研讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難
這節課我們進(jìn)一步研讀課文，提出自己不懂的問(wèn)題，先小組內討論，然后全班交流。在交流中過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì )以下問(wèn)題：
1、“我喜歡的另一種花”是什么？為什么？
2、我喜歡讀信的原因是什么？從“淚光”二字中體會(huì )到什么？
3、師出示句子：“我還喜歡看書(shū)，特別是在夜晚。在書(shū)籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線(xiàn)裝書(shū)，握著(zhù)它就覺(jué)得握著(zhù)一脈優(yōu)美的傳統，那澀黯的紙面蘊含著(zhù)一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書(shū)中的智慧永遠長(cháng)存�！甭�(lián)系自己的閱讀體會(huì )說(shuō)說(shuō)自己對這句話(huà)的理解。
�。�1）引導生讀這幾句話(huà)。
�。�2）交流體會(huì )其中包含的作者對書(shū)的熱愛(ài)和對看書(shū)的感悟。
4、課文第12自然段省略號自成一段。它告訴了我們什么？這又表達了作者怎樣的人生態(tài)度？課文中每段的開(kāi)頭都反復用“我喜歡”，這表達了什么？
四、小結
五、全文總結，拓展升華
1、師總結：對生活充滿(mǎn)著(zhù)一份欣賞與期待，對共存與一方天地里的萬(wàn)物，時(shí)時(shí)報以微笑和真誠，不經(jīng)意間，你就會(huì )受到生活的豐富饋贈。熱愛(ài)生活吧！
2、引導生積累好詞佳句。
3、布置作業(yè)。
�。�1）背誦自己喜歡的段落
�。�2）將其中深刻的句子抄錄下來(lái)，制作成書(shū)簽。
板書(shū)設計：
我喜歡
四季不同的景物
我喜歡
自然景物
熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活
社會(huì )生活
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