《秋天》教學(xué)設計分析

　　【教學(xué)設計】

　　這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖，詩(shī)不長(cháng)，卻將幽谷、農舍、漁舟、牧羊女……諸般景致皆收筆下，語(yǔ)言精粹，形象性強。教學(xué)本詩(shī)，要注重誦讀，同時(shí)設計一些開(kāi)放性的題目，來(lái)引導學(xué)生鑒賞。

　　【教學(xué)目標】

　�。�、有感情地朗讀課文，把握詩(shī)歌的感情基調，整體感知詩(shī)歌的形象，體會(huì )作者的思想感情。

　�。�、通過(guò)合作、探究及教師點(diǎn)撥，能用最恰當的語(yǔ)言概括本詩(shī)的三副畫(huà)面，能充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、課前

　　聽(tīng)鋼琴名曲《秋日私語(yǔ)》。

　　二、導入課文

　　由幾幅秋景圖導入。

　　三、整體感知

　�。�、教師范讀，學(xué)生點(diǎn)評，并說(shuō)說(shuō)朗讀本詩(shī)歌要把握的'基調。

　�。�、學(xué)生自薦配樂(lè )朗讀。

　�。�、全班齊讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌描繪了怎樣的一幅畫(huà)面，表現了一個(gè)怎樣的主題。

　　四、合作鑒賞

　�。�、全詩(shī)共有三節，你能用恰當、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給每節取個(gè)名字嗎？

　�。�、你最喜歡這首詩(shī)的哪些句子，為什么？你能把它展示的意境描繪一下嗎？

　�。�、你還有其他的疑惑嗎？

　�。�、菊花節馬上就要到了，你能不能給遠道而來(lái)的客人介紹一下我們桐鄉的秋景？

　　五、提示背誦

　　看投影提示：

　�。�、“農家豐收圖”

　�。�、“霜晨歸漁圖”

　�。�、“少女思戀圖”

　　六、仿寫(xiě)練習

　　詩(shī)人說(shuō)，秋天棲息在農家里，秋天游戲在漁船上，秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里，其實(shí)，秋天在我們生活的每個(gè)空間里，請你以“秋天……在……里（上、間）為形式，仿寫(xiě)一、兩句詩(shī)。

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