除法初步認識教學(xué)設計
【教學(xué)內容】
教科書(shū)第19頁(yè)例5，做一做，練習四和4、5、6題，除法初步認識（二）。
【教學(xué)目標】
知識與能力
讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會(huì )平均分的基礎上，認識除法，認識除號，了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。
過(guò)程與方法
合作探究
情感與態(tài)度
讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中掌握知識，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。
【課前準備】
學(xué)生：學(xué)具卡片。
教師：例5 掛圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )境激趣。
大熊貓“笨笨”請客，它到竹林里去采竹筍，看到那么多它喜歡的竹筍，就禁不住多采了些，小學(xué)數學(xué)教案《除法初步認識（二）》。大家看圖，說(shuō)說(shuō)你從圖上得到了什么信息？
二、合作探究。
1、要求學(xué)生自己動(dòng)手用卡片擺一擺， 然后同一小組里交流所得。
2、要求每4個(gè)放一盤(pán)。
3、把大家剛才擺的過(guò)程如果用一種運算表示出來(lái)，該怎么辦呢？
可以用除法來(lái)計算。(板書(shū)：除法)
可以這樣列式：20÷4=5
這個(gè)算式讀作：20除以4等于5。除了我們昨天學(xué)的“÷”是除號外，今天我們再學(xué)一些新知識：在這個(gè)算式里，20是被除數，4是除數，5是商。
如果把這一題變成每5 個(gè)一盤(pán)，應怎么列式：
大家自己擺一擺你手中的`卡片，并照樣子列一個(gè)算式，同時(shí)讀給你的同組的同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)出每個(gè)數叫什么名字。
4、練習：
(1)做一做。
(2)練習四的4、5、6題。
三、總結。
除 法
20 ÷ 4 = 5
↓ ↓ ↓
被除數 除數 商
讀作：20除以4等于5。
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