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《養成讀報的好習慣》課堂教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì )本課一個(gè)生字，只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、 憑借課文提供的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生了解報紙的一般內容，閱讀報紙的一般方法，讀報的好處。教育學(xué)生。
二、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入新課。
師述課文第一節內容，導入新課。
（二）初讀課文。
1、 自學(xué)課文，要求讀準生字字音，理解生詞的意思，讀通課文。
2、 檢查自學(xué)效果。
�。�1） 生字：佳肴yao
�。�2） 解釋詞語(yǔ)：充溢 佳肴 誠然 驚天動(dòng)地 回腸蕩氣 層出不窮 誘惑 陶冶 良師益友 息息相通 受益終生
�。�3） 指名朗讀課文。
（三）根據問(wèn)題自學(xué)課文：
1、出示問(wèn)題：
�。�4） 報紙上有魔力嗎？為什么這么說(shuō)？
�。�5） 報紙上有什么東西這樣令人著(zhù)迷呢？
�。�6） 該怎樣讀報呢？為什么選擇這樣的方法？
�。�7） 讀報還要注意些什么呢？
�。�8） 這篇文章給你什么啟發(fā)呢？
2、生自學(xué)后，交流。
（四）課處延伸。
1、 你平時(shí)讀報嗎？愛(ài)讀哪些報紙？
2、 選擇你最近看過(guò)一則感興趣的文章給大家介紹。
3、 生小組交流。
4、 集體交流。
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