秋天的圖畫(huà)的教學(xué)設計
秋天的圖畫(huà)的教學(xué)設計
一、學(xué)習目標
1、會(huì )認8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì )對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。
3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現秋天。
二、教學(xué)設想
本文篇幅短小，淺顯易懂，富有童趣，可引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習。
三、教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
四、教學(xué)流程
第一課時(shí)
(一)揭示課題，初讀課文
板書(shū)課題，讓學(xué)生自己讀課文。
(二)小組合作認讀生字
直接出示課后我會(huì )認中的生字讓學(xué)生認讀。不會(huì )的可通過(guò)蘋(píng)果里的拼音或向別人請教來(lái)解決。
(三)感知課文內容
1、自由讀課文。要求：學(xué)生充分地讀，把生字讀正確，把句子讀通順。
2、教師檢查讀書(shū)情況，指導學(xué)生讀正確。
3、自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。
4、仔細觀(guān)察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的。
(四)再讀感悟
1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì )教師在朗讀中表達的喜愛(ài)與贊美的情感。
2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。
3、點(diǎn)撥讀，通過(guò)點(diǎn)撥，體會(huì )掛、露、翻、舉所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會(huì )秋天的圖畫(huà)色彩的`美麗。在朗讀中感悟秋天的美好。
4、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。一邊讀一邊體會(huì )課文所表達的對秋天的喜愛(ài)與贊美的情感，體會(huì )課文中問(wèn)句所表達的語(yǔ)氣。
5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。然后互幫互學(xué)，讀好每個(gè)句子。
6、美讀。教師再范讀，讀出秋天到來(lái)時(shí)的興奮、喜悅，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫(huà)。想讀的學(xué)生可以小聲跟讀，也可以在教師范讀后，再美美地讀，還可做動(dòng)作配合讀，要充分地讀。
7、在充分朗讀感悟的基礎上，引導學(xué)生看著(zhù)畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天，再試著(zhù)練習背誦。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：朗讀課文
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵土暽�、課文
�。ǘ┡錁�(lè )朗讀課文，檢查背誦課文。
(三)指導寫(xiě)字
要求寫(xiě)的字，要認寫(xiě)結合，先認后寫(xiě)。不管是以前認的還是在本課認的，都要注意復習鞏固，要求不僅在語(yǔ)言環(huán)境中能認，單獨出現也能認。要通過(guò)組詞語(yǔ)理解字義，通過(guò)字形分析和數筆畫(huà)來(lái)記住字形，通過(guò)范寫(xiě)指導學(xué)生寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀(guān)。在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，還應注意培養良好的寫(xiě)字習慣。教學(xué)本課，重點(diǎn)指導學(xué)生寫(xiě)好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。
(四)擴展活動(dòng)
根據本課內容，創(chuàng )編一個(gè)秋天的童話(huà)。秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山姑娘興高采烈地呼喊著(zhù)，歡笑著(zhù)，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì )。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置晚會(huì )會(huì )場(chǎng)
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)我會(huì )讀，我會(huì )畫(huà)，我會(huì )做，把課內課外結合起來(lái)，把動(dòng)腦動(dòng)手結合起來(lái)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，綜合運用各種知識和能力，自主學(xué)習，合作學(xué)習。
1、讀我會(huì )讀中的句子，聯(lián)系課文、觀(guān)察和想象，用圖畫(huà)描繪秋天。
2、用自己喜歡的方式來(lái)表現秋天。如，制作秋天的禮物：用落葉做書(shū)簽，用自己的畫(huà)做賀卡，用句子、短詩(shī)贊美秋天
3、全班分工合作，辦個(gè)小小展覽會(huì )。
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