《大海啊,故鄉》教學(xué)設計

　　一、 創(chuàng )設情境

　　1、 閉上眼睛，你聽(tīng)到了什么？

　　2、 請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng )設出海邊的氣氛。

　　3、 老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

　　4、 大海是這樣美麗，請你來(lái)匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧！

　　5、 大海不光有美麗的外表，還有豐富的.物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大海的物產(chǎn)有哪些呢？

　　6、 大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉，今天，我們就來(lái)聽(tīng)這首歌《大海啊，故鄉》

　　二、 新課教學(xué)

　　1、 初聽(tīng)這首歌曲，請你的身體隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　　2、 你覺(jué)得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？

　　3、 復聽(tīng)歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來(lái)。

　　4、 把你哼唱的歌曲用手中的樂(lè )器進(jìn)行模仿演奏。

　　5、 感受這首歌曲的拍子，并隨著(zhù)節拍用打擊樂(lè )器伴奏。

　　6、 再聽(tīng)歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

　　二、編創(chuàng )與活動(dòng)

　　7、 分兩組，排練節目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂(lè )器和器樂(lè )演奏的同學(xué)。組長(cháng)負責分配每個(gè)人的職責。

　　8、 兩組同學(xué)排練的節目進(jìn)行匯報表演。

　　9、 評價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？

　　10、 老師今天還帶來(lái)幾首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。

　　11、 聽(tīng)《太陽(yáng)島上》《浪花里飛出歡樂(lè )的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。

　　12、 合唱歌曲《牧羊曲》，加入武術(shù)動(dòng)作。

　　三、課堂總結

　　13、 王立平爺爺寫(xiě)了這么多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)故鄉的人，希望你們也能熱愛(ài)我們的家鄉，把我們的家鄉建設的更美好。

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