有趣的漢字教學(xué)設計

　　設計思路：我們班的小朋友在中班下學(xué)期對漢字已經(jīng)有了興趣，經(jīng)常把在家寫(xiě)的字拿來(lái)給老師看，以次為驕傲，幼教大班語(yǔ)文教案  《有趣的漢字》。進(jìn)入大班后，一天一個(gè)孩子提出一個(gè)問(wèn)題：“漢字是怎么來(lái)的？”我接住這個(gè)球后，就把這個(gè)拋給全班孩子。這一下有個(gè)別孩子回家詢(xún)問(wèn)，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知識及時(shí)給了孩子，還拿出“

　　”、“ ”，這兩個(gè)象形字讓孩子觀(guān)察。在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒教案《幼教大班語(yǔ)文教案  《有趣的漢字》》。

　　目的：1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，從中感受人的聰明。

　　2、激發(fā)幼兒對漢字的`興趣。

　　準備：漢字（現代、象形字）若干

　　過(guò)程：

　　一 、導入語(yǔ)，激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣

　　師：最近，我們小朋友對字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。

　　二 、說(shuō)說(shuō)我們的字寶寶

　　師：1 .誰(shuí)愿意來(lái)向我們說(shuō)說(shuō)你認識的字寶寶？

　�。ㄔ谟變赫f(shuō)的過(guò)程中，老師隨機引導，鼓勵幼兒發(fā)表不同的見(jiàn)解。）

　　2. 師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？

　　三 、設疑

　　你們有沒(méi)有發(fā)現這些字寶寶有個(gè)秘密？

　�。ü膭钣變鹤屑氂^(guān)察，并積極參與討論）

　　四 、延伸活動(dòng)

　　根據幼兒的熱點(diǎn)繼續對文字進(jìn)行探究。