《鄭成功》網(wǎng)絡(luò )課教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
認知：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，語(yǔ)文教案－《鄭成功》網(wǎng)絡(luò )課教學(xué)設計。
2、憑借數字化平臺提供的材料和自主搜集的資料理解課文內容，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績(jì)等。
情感：
1、把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)請進(jìn)語(yǔ)文課堂學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富學(xué)習的內容，活躍學(xué)習的氣氛。
2、研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò )，全方面了解民族英雄鄭成功，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
技能：
1、熟練電腦操作，會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源拓展課文學(xué)習，深入問(wèn)題研究，獨立思考，形成個(gè)體觀(guān)點(diǎn)。
2、熟練制作，能在一定時(shí)間內進(jìn)行整理、組合資料，在數字化平臺發(fā)布，并結合口頭匯報完成學(xué)習成果，小學(xué)五年級語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－《鄭成功》網(wǎng)絡(luò )課教學(xué)設計》。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：
1、憑借數字化平臺提供的材料和自主搜集的資料理解課文內容，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績(jì)。
2、研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò )，全方面了解民族英雄鄭成功，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
難點(diǎn)：
1、熟練電腦操作，會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源拓展課文學(xué)習，深入問(wèn)題研究，獨立思考，形成個(gè)體觀(guān)點(diǎn)。
2、熟練制作，能在一定時(shí)間內進(jìn)行整理、組合資料，在數字化平臺發(fā)布，并結合口頭匯報完成學(xué)習成果。
教學(xué)對象及其學(xué)習需要分析：
本課是選自小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第九冊第九單元的課文，學(xué)習對象為小學(xué)五年級的學(xué)生，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習，學(xué)生己經(jīng)掌握了一定的讀書(shū)方法、學(xué)習方法，對于生字的學(xué)習，課文內容的了解基本能獨立進(jìn)行。除此之外，也有了一定的電腦基礎，會(huì )打字，會(huì )上網(wǎng)，會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )查找自己需要的資料。一部分的.學(xué)生更能在一定時(shí)間內對自己的調查資料進(jìn)行整理、組合。
教學(xué)媒體選擇與應用設計：
本課的教學(xué)選擇了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的方式，針對“鄭成功”的資料內容比較多，而課文只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)生的求知欲。為了能讓學(xué)生對自己感興趣
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