幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)小鴨子教學(xué)設計
活動(dòng)目標
1、體驗手指謠形式的兒歌。
2、隨著(zhù)音樂(lè )節奏協(xié)調地念唱兒歌并做手指動(dòng)作。
3、通過(guò)有趣的手指游戲，感受兒歌的韻律；體驗游戲的快樂(lè )。
4、能參與捉迷藏的游戲。
活動(dòng)準備
鴨子手偶、教師事先學(xué)會(huì )用手指謠做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)談話(huà)與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
1、提問(wèn)：
�。�1）鴨子是怎么叫的？
�。�2）它跑起來(lái)會(huì )是什么樣子的？
�。ㄓ變簩W(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的'模樣？）
2、點(diǎn)題：鴨媽媽有好幾只小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請幼兒仔細聽(tīng)，它們躲到哪里去了。
二、教師完整朗誦兒歌。
三、提問(wèn)兒歌內容，幫助幼兒熟悉兒歌內容并引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
1、兒歌里有幾只小鴨子？（結合幼兒的回答，教師逐一出示小鴨子的指偶，引導幼兒點(diǎn)數數字5）。
2、小鴨子是怎樣做游戲？它們躲到哪去了呢？
3、小鴨子不見(jiàn)，鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶？
�。ㄒ龑в變焊鶕䞍焊璧膬热�，利用手指創(chuàng )編動(dòng)作）
四、學(xué)習朗誦兒歌
1.結合幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，教師利用手指偶邊表演邊朗誦。
2.幼兒學(xué)習表演朗誦兒歌，注意幼兒個(gè)別字音。
五、小游戲：捉迷藏
教師當鴨媽媽?zhuān)變寒斝▲喿�。教師閉上眼睛數到5，小鴨子趕快躲好。
六、以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結束。
附：兒歌
小鴨子
五只小鴨子，
跑跑又跳跳。
跑到大樹(shù)下，
突然不見(jiàn)了。
媽媽急得叫，
嘎！嘎！嘎��！
5只小鴨子，
趕快跑回家。
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