《白鵝》語(yǔ)文教案教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1。知識目標
認識"頸厲"等8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)"頸,鄭"等12個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)"高傲,鄭重,厲聲,京劇,倘若,侍侯,脾氣,供養,鄰近"等詞語(yǔ)。
2。能力目標
正確,流利,有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子,注意積累語(yǔ)言。
3。情感目標
體會(huì )作者對動(dòng)物的思想感情,學(xué)習作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法,養成仔細觀(guān)察的習慣。
4。抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子,注意積累語(yǔ)言。
教學(xué)重難點(diǎn):
體會(huì )作者對動(dòng)物的思想感情,學(xué)習作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法,養成仔細觀(guān)察的習慣。
教學(xué)媒體:
1。觀(guān)察自己喜歡的一種動(dòng)物。
2。布置學(xué)生預習,自學(xué)生字新詞。
3。生字詞卡片及白鵝的掛圖(或制作課件)。
第一課時(shí)
一,單元導讀,梳理要點(diǎn)
1。閱讀單元導語(yǔ)。
2。讀后交流:你知道了什么 (老師從三方面引導與梳理:學(xué)習內容,課文特點(diǎn),學(xué)習要求。)
3。揭題,引入本課。(可結合出示掛圖或課件簡(jiǎn)筆畫(huà))
二,學(xué)習生字,初讀課文
1。學(xué)習小組檢查生字新詞的預習情況。(或同桌互教互查)
2。教師分類(lèi)檢查生字詞的讀音。(如,8個(gè)認讀的生字,課文中注音的其他詞,"待"等容易讀錯的詞語(yǔ)。)
3。指名分自然段試讀。(注意正音,讀通讀準)
4。指導寫(xiě)字。(引導觀(guān)察,發(fā)現,自主識記字形,重點(diǎn)指導筆畫(huà)多和字形復雜的字。)
三,整體感知,理清脈絡(luò )
自由讀課文,想一想:這是一只什么樣的白鵝 (用課文中的詞概括)
1?陬^填空:這是一只—————————————————的白鵝。(高傲,傲慢,從容不迫,一絲不茍,架子十足,有著(zhù)老爺脾氣,需要人侍候……)
2。你從哪里知道這是一只高傲的白鵝 (引導學(xué)生找相關(guān)段落,并完成如下板書(shū)。)
姿態(tài):左顧右盼
叫聲:引吭大叫
步態(tài):從容不迫
吃相:架子十足
四,初識"高傲"
1。朗讀第一自然段,思考:你從哪里看出白鵝的"高傲"。
2。品詞:伸長(cháng)頭頸,左顧右盼。
3。表情朗讀:"好一個(gè)高傲的動(dòng)物!"
五,作業(yè)
1。寫(xiě)生字。
2。朗讀課文,劃出自己喜歡的句子。
第二課時(shí)
一,復習鞏固,引入新課
1。聽(tīng)寫(xiě)生字詞,訂正。
2。導入:你還從哪里看出白鵝的"高傲"
二,學(xué)習第三,第四自然段,再識"高傲"
1。出示兩句話(huà):
。1)鵝的叫聲很高傲。
。2)鵝的步態(tài),更是傲慢。
2。討論:作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫(xiě)具體的 找出重點(diǎn)詞句讀一讀,體會(huì )作者的`寫(xiě)法。
3。小練筆(填空)
。1)厲聲_______厲聲_________________大叫厲聲______________大叫(從這五個(gè)詞中你體會(huì )到什么 )
。2)鵝的步調_______,_______的,頗像_______________出場(chǎng)。(從這句中你體會(huì )到什么 )
三,研讀第五,六,七自然段,總結"高傲"
1。引導學(xué)生嘗試提出問(wèn)題,并帶這問(wèn)題研讀,交流。
如:(1)"鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑",哪些地方使我們發(fā)笑 最可笑的是什么
。2)鵝吃飯時(shí)為什么"非有人侍候不可" 是怎么侍候的
。3)作者怎樣仔細觀(guān)察鵝的吃相 是怎樣具體描寫(xiě)的
。4)鵝的吃相表現出它的高傲,是從哪里看出來(lái)的
2。品讀自己最喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡
。1)食料簡(jiǎn)單的句子。(一日三餐,三樣東西)
。2)吃法有板有眼的句子。(三眼一板,一絲不茍,從容不迫;先……再……然后……)
。3)鵝老爺脾氣的句子。(每逢……就……責備,架子十足)
。4)有人"侍候"的句子。(堂倌,非……不可)
。5)狗"揚長(cháng)而去"的句子。
3。返顧全文:鵝的"高傲",具體表現在哪幾個(gè)方面
四,體會(huì )情感,朗讀背誦
1。作者寫(xiě)鵝的"高傲",你有什么看法 (透過(guò)字面體會(huì )作者對鵝深深的喜愛(ài)之情)
2。朗讀,背誦自己喜愛(ài)的部分。
五,作業(yè)
1。抄寫(xiě)文中生動(dòng)有趣的句子。
2。觀(guān)察自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物,準備"園地四"的口語(yǔ)交際與習作。
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