第一單元識字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1、 助拼音學(xué)習13個(gè)生字， 認識另外3個(gè)生字。
2、通過(guò)兒歌學(xué)會(huì )10組反義詞，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解反義詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讀準13個(gè)生字，記住字形，理解意思。
2、學(xué)會(huì )10組反義詞。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲導入
1、同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶你們一起做一個(gè)有趣的游戲。老師請兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，一個(gè)男生，一個(gè)女生，大家從頭上開(kāi)始觀(guān)察一下，看一看在他們身上有多少對反義詞？（教師先示范）
2、誰(shuí)能用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)？
xxx的頭發(fā)長(cháng)，zzz的頭發(fā)短。
xxx的腦袋大，zzz的腦袋小。
xxx走路慢，zzz走路快。
xxx上學(xué)晚，zzz上學(xué)早。
板書(shū)：長(cháng)短、大小、快慢、早晚、好壞
3、請大家觀(guān)察每組詞有什么特點(diǎn)？（是反義詞）對，今天我們就學(xué)習反義詞，請大家打開(kāi)書(shū)。
二、自己學(xué)習兒歌，了解本課反義詞
1、自己小聲讀兒歌，要求讀音正確，再畫(huà)一畫(huà)本課有多少組反義詞？
2、老師用抽卡片的方法，指名讀生字（檢查自學(xué)情況）
3、用不同的形式讀這些反義詞（如：男女生分別讀），熟悉本課的反義詞。
三、同桌學(xué)習生字，重點(diǎn)讀準字音，分析字形
1、同桌互相讀一讀生字�？凑l(shuí)讀得又對又快。
2、說(shuō)一說(shuō)自己如何記憶字形？
3、把你們認為好的方法記下來(lái)，一會(huì )兒匯報。
四、匯報
請同學(xué)做小老師為大家講解你們是如何記住這些字的？
1、先說(shuō)說(shuō)左右結構的字如何記
�。�1）短：可用熟字換一部分記。如：把知識的知右半部分換成豆角的豆。板書(shū)：換一部分
�。�2）冷：左邊的兩點(diǎn)水表示的是寒冷的冬天，冷得都凍冰了。右半部分是令，這是形聲字，組合起來(lái)就是冷。
�。�3）暖：太陽(yáng)出來(lái)暖洋洋，所以是日字旁，爪字頭代表的是手，用這只手把朋友(特別是遇到困難的朋友)摟過(guò)來(lái)，朋友會(huì )感到心里暖烘烘的。這才是真正的朋友。
�。�4）慢：豎心旁，心里想太陽(yáng)出來(lái)的真慢，上面的日，代表太陽(yáng)，下面的扁四是太陽(yáng)4點(diǎn)鐘升起，每一天都是這樣，又一天來(lái)了。老師可以邊講邊板書(shū)。
�。�5）淺：三點(diǎn)水，右邊可以數筆順來(lái)記。
�。�6）恨：與狠一起來(lái)記，換偏旁的方法。
2、上下結構的字用什么方法記？
�。�1）緊：可以用換偏旁的辦法。緊字是上下結構，上面是堅定的堅的一部分，下面換成關(guān)系的系把上面的撇去掉就是緊張的緊。
�。�2）容：豐收了，人們把谷子收到屋子里。易：太陽(yáng)出來(lái)那么慢，真不容易。下面是勿，不的意思。
�。�3）黑：筆順很容易寫(xiě)錯，可以做一個(gè)筆順課件。 還可以用里來(lái)記。把里字的橫去掉，變成兩點(diǎn)。
3、其它生字的記憶方法
�。�1）簡(jiǎn)：用形聲字的方法記憶。單：可以數筆畫(huà)記憶，是多音字，姓 shàn
�。�2）反：獨體字，可以用數筆劃的`方法記憶。
五、復習
這些字大家都認識了嗎？下面我們做個(gè)游戲看一看是不是真的全都掌握了。
1、做開(kāi)火車(chē)的游戲。按照小組或座位快速地念出一個(gè)個(gè)亮出的字。這是第一輪的比賽。第二輪，請一人亮出生字后，下一個(gè)同學(xué)要快速地說(shuō)出它的反義詞�？凑l(shuí)反映最快。
2、學(xué)習困、復、雜三個(gè)生字。
3、大家生字掌握的確實(shí)很好后，自己再來(lái)讀一讀文�？匆豢催�有什么問(wèn)題？有問(wèn)題的還可以互相解答。（留一點(diǎn)時(shí)間，解決學(xué)生中的問(wèn)題）
六、知識的擴展
1、分組練習反義詞。
2、兩人一組對反義詞。
3、師生對反義詞。
4、在生活中，還有哪些反義詞會(huì )經(jīng)常遇到或者經(jīng)常使用。
5、小組議論，把你們認為的反義詞積累在預習本上，不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音。
附：板書(shū)設計
反義詞 一一意思相反的詞
單音節詞 單音節詞 雙音節詞 雙音節詞
du3n m4n r$ng y@ k)n n2n
長(cháng) 短、 快 慢 容 易 困 難
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、正確書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字。
2、邊寫(xiě)邊總結一些寫(xiě)字的規律。
教學(xué)過(guò)程
一、復習檢查
1、指名板演反義詞
多 （ ），長(cháng) （ ），正 （ ），
雙 （ ），寒冷 （ ）。
�。�、全班訂正
�。�、大家齊讀。
二、小組復習
1、自己小聲讀生字表
2、自己給生字分類(lèi)，在小組里說(shuō)一說(shuō)（1）你是怎么分的。（2）你認為應該怎樣寫(xiě)這些字？
3、小組匯報，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)難字、易錯的字。
三、教師指導寫(xiě)字
請學(xué)生準備好本。說(shuō)一遍兒歌：學(xué)習寫(xiě)字練本領(lǐng)，一筆一畫(huà)不馬虎。從上到下，從左到右，認認真真寫(xiě)好字。
1、指導左右結構的字
�。�1）暖：左半部分是日字旁，因為太陽(yáng)出來(lái)會(huì )暖洋洋的，右半部分的上面是個(gè)爪字頭，很多的人在一起，像朋友一樣，心里會(huì )暖洋洋的。寫(xiě)時(shí)不要把右邊寫(xiě)成愛(ài)。
�。�2）短：可以用熟字來(lái)記，可以把矮中的委字換成豆字。寫(xiě)的時(shí)候注意什么呢？左右基本上一樣寬。寫(xiě)一個(gè)后與范字比一比，再寫(xiě)一個(gè)。
�。�3）慢：老師邊說(shuō)邊寫(xiě)，太陽(yáng)出來(lái)后，下山的時(shí)候會(huì )慢慢的，這是我們心里感覺(jué)的，所以左半部分，是豎心旁，右半部分是上中下結構，中間寫(xiě)得寬一些。自己寫(xiě)后同桌互相檢查一下，發(fā)現有問(wèn)題的及時(shí)改正，再寫(xiě)第二個(gè)。
�。�4）剩下的冷、恨、淺自己寫(xiě)。
老師在行間巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、指導上下結構的字
�。�1）緊：上面是堅定的堅，下面是關(guān)系的系去掉撇。緊是上下結構的字，上面稍微的小一點(diǎn)，下面要大一些。上小下大。
�。�2）容：寶蓋下面是一個(gè)谷子的谷，把谷子放到屋子里。寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候，特別容易加一橫，所以在寫(xiě)時(shí)要提醒大家注意。
�。�3）易：寫(xiě)上面的日字時(shí)，要寫(xiě)得小一些，下面的勿相對要寫(xiě)得寬一些。告訴學(xué)生這個(gè)字就像一個(gè)人一樣，上面是頭，也就是日；下面是身子，中間是脖子，那就應該讓脖子長(cháng)一點(diǎn)，因為人們說(shuō)美女的脖子都長(cháng)，寫(xiě)日字時(shí)要寫(xiě)得窄。
�。�4）黑、簡(jiǎn)、單請學(xué)生自己寫(xiě)，寫(xiě)后自己與書(shū)上的范字對比一下。
3、其它的字學(xué)生觀(guān)察后自己寫(xiě)。
4、在書(shū)上17頁(yè)第二題自己寫(xiě)一遍生字。
5、小結
通過(guò)這幾課的生字書(shū)寫(xiě)，你可不可以總結一些書(shū)寫(xiě)的規律�？偨Y好的老師給予表?yè)P。
四、指導課后作業(yè)
1、自己先填反義詞
2、請先寫(xiě)完的同學(xué)到黑板上寫(xiě)
快（慢） 愛(ài)（恨） 困難（容易）
松（緊） 冷（熱） 復雜（簡(jiǎn)單）
3、指名練習，自己讀一讀，用筆畫(huà)出反義詞。
新舊 苦甜 光明黑暗
美丑 硬軟 喜歡討厭
鬧靜 近遠 危險安全
同桌兩個(gè)同學(xué)自己互相說(shuō)一說(shuō)，男生與女生說(shuō)一說(shuō)。
4、你還知道哪些反義詞，給大家說(shuō)一說(shuō)
5、出示卡片，讀詞：
正面、反面，單數、雙數
溫暖、寒冷，保護、破壞
吞進(jìn)去、吐出來(lái)，
大、小，多、少
小結：今天我們學(xué)習了書(shū)中的10組反義詞，同學(xué)們又說(shuō)出很多的反義詞，這些詞我們在今后的學(xué)習、生活中會(huì )經(jīng)常用到，大家要記住。
附：板書(shū)設計
�。�
單音節詞－單音節詞
高矮
細粗
生熟
吞吐
雙音節詞－雙音節詞
寒冷－溫暖
復雜－簡(jiǎn)單
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