校服設計教學(xué)設計素材
我教學(xué)的內容是七年級上冊的《我們的風(fēng)采》的第一節《服裝設計》。本課的學(xué)習目標是通過(guò)讓學(xué)生了解服裝設計的基礎知識，能夠初步學(xué)習校服設計的基本方法。并能啟發(fā)學(xué)生積極探索，運用服裝設計知識和相關(guān)技能繪制出不同的效果圖，并在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，以及發(fā)現美、創(chuàng )造美的愿望。本課的學(xué)習重點(diǎn)是，運用服裝設計的基本知識，設計學(xué)生裝練習。學(xué)習難點(diǎn)是，能否恰當地運用所學(xué)的服裝設計知識進(jìn)行設計練習。本課用到的教具主要是PPT課件和教案，學(xué)生需要準備相應的繪畫(huà)鉛筆、作業(yè)紙、色彩等，主要教學(xué)方法以講解和演示示范為主。本課的教學(xué)過(guò)程如下：
一、引入新課
俗語(yǔ)作開(kāi)場(chǎng)："人是衣裳馬是鞍，佛靠金裝，人靠衣裝。穿衣打扮是我們每個(gè)人每天要做的功課，衣食住行中，衣也排在首位，可見(jiàn)服裝在我們生活中的重要地位。"然后自然地引入關(guān)于服裝設計的知識。
接下來(lái)，打開(kāi)PPT課件，導入課題：我們的風(fēng)采第一節服裝設計，然后再展示本課教學(xué)目標，讓學(xué)生了解本課的學(xué)習任務(wù)。
�。ㄐ蕾p課題下展示的.不同服裝圖片）"同學(xué)們，所謂蘿卜青菜各有所好，每個(gè)人的年齡、性別、職業(yè)、性格、生活習慣的不同穿衣風(fēng)格也各不相同�，F在大家看到的這些服裝正是體現了多樣性的特點(diǎn)。"
然后過(guò)渡到本節課學(xué)習的第一個(gè)知識點(diǎn)：服裝分類(lèi)（3~5幻燈片）
1.服裝分類(lèi)方法很多，在這里以職業(yè)來(lái)分類(lèi)，分為：西裝、職業(yè)裝、運動(dòng)裝、童裝休、閑裝、民族服裝等。
教師點(diǎn)擊展示各類(lèi)服裝，以及它們的特點(diǎn)等。（可由學(xué)生朗讀）
2.系列服裝展示：系列服裝是指風(fēng)格相似的一組服裝的展示，服裝的款式、圖案、風(fēng)格都比較接近。
3.不同風(fēng)格服裝展示：精致的百褶裙表現出女性的嫵媚，修身的風(fēng)衣體現女性的婀娜身姿。T臺的男模、女模充分體現了服裝的魅力。
4.學(xué)生裝展示（欣賞學(xué)生裝）：了解學(xué)生裝的概念：顧名思義，就是學(xué)生穿著(zhù)的服飾。學(xué)生裝的特點(diǎn)：兼具實(shí)用性和美觀(guān)性，與學(xué)生的年齡、氣質(zhì)相符合，以展現新時(shí)代學(xué)子充滿(mǎn)朝氣，活潑明朗，積極向上的精神風(fēng)貌。
�。ㄐ蕾p）展示不同風(fēng)格的校服。提問(wèn)：你心目中的校服是什么樣的？（學(xué)生認真思考，暢談心目中的校服感受校園服裝美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣）
欣賞校園服裝（9~14幻燈片）。
思考：校園服裝設計都需要考慮哪些要素？
5.服裝設計要素（15~24幻燈片）：款式、顏色、面料。
�。�1）款式：簡(jiǎn)潔大方、活潑新穎；
�。�2）色彩：穩重明快、清新柔和不同的色彩給人的感覺(jué)是不同的。提出問(wèn)題讓學(xué)生分組討論：你對紅、橙、藍、紫、綠、黑、白色各有什么感覺(jué)？
學(xué)生回答后教師總結：紅：熱情、奔放、喜慶；橙：華貴、活潑、任性；藍：沉靜、深遠、活潑；紫：威嚴、冷艷、夢(mèng)幻。
常用的色彩搭配：同類(lèi)色：大紅、深紅等；類(lèi)似色：黃色、橘黃、橘紅等；對比色：紅對綠、黃對紫、藍對橙。
�。�3）面料：透氣性好、易洗易干、價(jià)廉物美。如棉、麻、燈芯絨、牛仔布。
6.服裝設計步驟：
�。�1）手繪校服設計（25、26幻燈片）A.設計草圖，B.上色，C.整理完成。（教師可根據時(shí)間在黑板做相應的示范演示）
�。�2）學(xué)生作品展示（27~35幻燈片）。
學(xué)生認真欣賞，教師引導：服裝的創(chuàng )意可以從生活和大自然中去汲取靈感，大家可以拓展自己的思維，開(kāi)動(dòng)腦筋，運用各種材料進(jìn)行服裝設計，當然繪畫(huà)是首選的方法，其次還可以通過(guò)布片、彩色紙片的粘貼，除此之外，大家還可以芭比娃娃為模特，做一些立體服裝設計，讓你的芭比娃娃更有魅力�？傊�，生活中的材料信手拈來(lái)，法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)，對于我們的生活不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛，所以我們要做有心人，善于發(fā)現生活中美的東西，并且把它很好地運用到實(shí)踐中去，相信每個(gè)人都會(huì )成為未來(lái)的藝術(shù)家。
二、課堂總結，（板書(shū)）主要學(xué)習內容（并展示36幻燈片）
1.服裝的分類(lèi)。
2.服裝設計的基本原則（實(shí)用、美觀(guān)）。
3.服裝設計的三要素（款式、顏色、面料）。
4.學(xué)生設計展示。
5.布置下節課作業(yè)及材料要求。
三、課堂練習（37幻燈片）教師在黑板上示范演示手繪服裝設計步驟
學(xué)生作業(yè)：學(xué)生練習繪畫(huà)服裝設計步驟（教師巡視指導）。
四、布置下節課準備材料
請準備以下材料：各色卡紙、廢畫(huà)報、舊報紙、彩色布片、剪刀、膠水及膠帶等。
本課是綜合課，讓學(xué)生在欣賞服裝、了解服裝的基礎上掌握簡(jiǎn)單的服裝設計常識，并能簡(jiǎn)單地做一些服裝設計效果圖，以期達到提高學(xué)生審美能力的教學(xué)目的。從課堂的效果來(lái)看，總體上基本完成了教學(xué)任務(wù)，但可能由于欣賞的作品過(guò)多，學(xué)生練習繪畫(huà)服裝效果圖的時(shí)間緊張了一些，在以后的上課中能夠改進(jìn)。
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